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第一章 教育法律法規與教育政策知識架構（考綱呈現/命題預測/知識架構）
第四節 《中華人民共和國教師法》解讀
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一、《教師法》的性質
《教師法》是教育單行法，《教師法》對教師培養、教師職業活動和教師管理等方面的法律關系進行了規范，是集合了教師的行業管理和教師的權益保護為一體的綜合性的專門法律。
二、《教師法》的地位
《教師法》是我國教育史上第•部關于教師的單行法律，它的制定和頒布體現了黨和國家對人民教師的重視，有利于從根本上提高教師的社會地位，保障教師的合法權益，使教師成為受人尊重的職業；有利于加強教師隊伍的建設，造就一批高素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展。
三、《教師法》的基本結構與內容
(一)基本結構
《教師法》共有三部分(總則、分則、附則)，九章，43條。其中，總則對立法目的、適用對象等做出了總體規定，分則是對教師權利和義務、教師隊伍建設等的規定。
(二)主體內容★
略
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