29、閱讀下面材料，回答問題。
在"認識電"的科學教育活動中，教師為每組幼兒提供一個線路板，讓幼兒把兩節電池的正負極連接起來，使小燈泡發亮。結果，幼兒很快獲得了成功，并且操作得很熟練。
問題：分析該材料中教師的做法。
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