2．D【解析】口吃出現的年齡以2～4歲為多。2～3歲，一般是口吃開始發生的年齡，3～4歲是口吃的常見期。
3．A【解析】幼兒記憶特點是無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展。記得快忘得也快，精確性差。
4．C【解析】嬰幼兒的觸覺主要有兩種形式：口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過口腔探索認識世界的行為。
5．B【解析】無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；選擇性注意是指在外界諸多刺激中僅僅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。因此，不由自主的注意是無意注意。
6．B【解析】1923年，陳鶴琴先生在南京創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創立了“活教育”理論。
7．C【解析】《禮記•學記》：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”以喻人不經過培養、鍛煉，不能成材。強調社會環境和教育對心理發展的作用。
8．A【解析】略。
9．D【解析】幼兒形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展；隨著年齡的增長，形象記憶與語詞記憶的差距日益縮小。
10．C【解析】略。
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