福建省2007年1月小學教師資格考試教育心理學(小學及以下)試卷

來源：233網校 2010年7月15日

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導讀:

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第3頁：填空題21-30
第4頁：填空題31-40

二、填空題（請將正確答案填在橫線上，本大題共有20個小題，每空1分，共20分）。
21、根據埃里克森的人格發展階段理論，4—5歲階段兒童的發展任務主要是培養__________。
22、學習動機一般具有以下三種功能：一是激活功能，二是指向功能，三是__________。
23、心向與定勢常常是指同一種現象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種__________。
24、晚上睡覺前背誦的材料，往往記憶效果比較好，這主要是因為__________抑制比較少的緣故。
25、皮亞杰認為，在8歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為__________道德。
26、行為目標是指用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標。其陳述必須具備三個要素，即具體目標、__________、行為標準。
27、計算機輔助教學具有交互性、即時反饋、生動形象、__________等優越性。
28、研究材料表明，在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一縣教師的熱心和同情心；二是教師__________。
29、少年的抽象邏輯思維已占主導地位，并出現反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以__________作支柱。
30、在學習過程中，無論是正強化還是負強化，最終都是__________反應的概率。

責編：cxy

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