31、雖然不是高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說(shuō)是高創(chuàng)造性必要條件的是__________
32、將外在于個(gè)體的社會(huì)規(guī)范的要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體的內(nèi)在需要的復(fù)雜過(guò)程經(jīng)常地表現(xiàn)出一貫規(guī)范行為，才標(biāo)志著__________形成。
33、個(gè)體品德的核心部分是__________。
34、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)，評(píng)價(jià)屬于__________領(lǐng)域。
35、課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和__________兩個(gè)方面。
36、教師專(zhuān)業(yè)需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思維的條理性、邏輯性以及__________和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
37、波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式是__________。
38、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是__________
39、首次使用智商概念來(lái)表示兒童智力發(fā)展水平的人是 __________
40、柯?tīng)柌癫捎脙呻y故事法對(duì)兒童__________發(fā)展水平進(jìn)行研究。
福建省2008年7月小學(xué)教師資格考試教育心理學(xué)(小學(xué)及以下)試卷
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