河南省2005年教師職業素質和技能考試試卷(B)
參考答案、評分標準及說明
(使用范圍：高級中學教師資格)

四、簡答題
1.答案要點：教學策略的基本特征：綜合性、可操作性、靈活性；教學策略的主要類型：內容型策略、方法型策略、形式型策略、綜合型策略。
2．答案要點：教學的一般任務：(1)傳授系統科學的基礎知識和基本技能。(2)發展學生的智力、能力和創造才能。(3)培養社會主義道德和審美情趣，養成正確的世界觀。(4)關注學生的個性發展。
3．答案要點：(1)及時復習。(2)分散復習。(3)反復閱讀結合嘗試背誦。
4．答案要點：(1)靈活選用實物直觀和模象直觀。(2)加強詞與形象的配合.(3)運用感知規律突出感知對象的特點。(4)培養學生的觀察能力。(5)讓學生充分參與直觀過程。
5．答案要點：文字板書的形式有：(1)綱要式板書。(2)語詞式板書。(3)表格式板書。
(4)線索式板書。(5)演算式板書。
6．答案要點：(1)重視團組織建設，激發團員活力。(2)充分發揮基層團委作用。(3)規范團員隊伍建設。(4)加強團干部的管理。(5)做好思想、組織和作風建設。

五、案例分析題
1．答案要點：首先，張老師能夠嚴謹治學、銳意進取的作風是符合教師職業道德規范的。但是，對個別不認真聽課的學生采取不許進教室、甚至罰站的方式是不符合教師職業道德的。教師對學生既要嚴格要求，但是又要愛學生、關心學生，做到寬嚴有度，另外，張老師也違反了依法執教的職業道德規范，老師沒有權利不讓學生聽課，更不能對學生進行體罰和變相體罰。
2．答案要點：(1)《教師法》14條規定對于弄虛作假騙取教師資格的或者品行不良、侮辱學生、影響惡劣的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。根據王某的行為，還沒
有達到撤銷教師資格的程度。(2)首先，學校應該加強對教師員工的思想政治教育，將思想政治作為教師考核的內容之一。其次，規范教師的言行，制定規章制度。最后，可以讓學生評議教師，加強對教師的監督。

六、論述題
1．答案要點：(一)學科專業索養：(1)精通所教學科的基礎知識和基本技能。(2)了解與該學科相關的知識。(3)了解該學科的發展脈絡。(4)了解該學科領域的思維方式和方法論。
(二)教育專業素養：(1)具有先進的教育理念。(2)具有良好的教育能力。(3)具有一定的研究能力。
2．答案要點：(1)精選教材。(2)合理安排教學內容。(3)合理安排教學程序。(4)教授學習策略，提高遷移意識性。(5)正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
3．答案要點：“四個學會”可以這樣來理解：(1)“四個學會”這種經營理念是為適應21世紀社會政治經濟科技的發展所提出的，它是學習社會的四大支柱，反應了索質教育的實質。教師在教書育人工作中應當始終遵循這種理念，使廣大青少年學生充分發揮自己的潛能，成為21世紀學習社會的主人。(2)學會求知就是“學會學習”。教師應從知識傳播者向學習的激發者、組織者和引導者轉化。教師要教會學生學習的本領。(3)學會做事就是“學會適應社會的綜合能力”。教師應從教會某種職業的實際技能轉向注重培養適應社會的綜合能力。(4)學會共處就是要學會共同生活、學會與他人合作。這是建設和諧社會的基礎。教師要提供更多的機會，使學生學會共處的能力。(5)學會做人是建立在前三種學習基礎上的一種基本過程，是教育和學習的根本目標。是我們追求的教育目標和終身學習的最終目標。(6)學會求知、學會做事、學會共處、學會做人是相互聯系、相互滲透，不可分割的整體。是新時期教書育人工作始終應遵循的教育理念。