三、判斷題(本大題共24小題．每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。
1．“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的因材施教原則。（　　）
2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題。（　　）
3．德育在人的全面發(fā)展中起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用，而遺傳才是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（　　）
4．中學(xué)用的最多的課的類型是單一課，它適用于比較容易的課程。（　　）
5．有目的、有計(jì)劃、比較持久的直覺是觀察，它是直覺的高級(jí)形式。（　　）
6．一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是心境。（　　）
7．對(duì)同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。（　　）
8．全國(guó)人大主管全國(guó)的教師工作。（　　）
9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，蘭年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（　　）
10．教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)。（　　）
11．廉潔從教是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。（　　）
12．推動(dòng)教師熱愛本職工作的力量源泉是熱愛事業(yè)。（　　）
13．教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是依法執(zhí)教。（　　）
14．備課的實(shí)質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進(jìn)行課堂教學(xué)。（　　）
15．電子教案是課件的一部分。（　　）
1 6．教學(xué)案例是包含問題與疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性教學(xué)實(shí)踐。（　　）
17．在班級(jí)管理中，學(xué)生不僅是被管理的對(duì)象，也是管理的主體。（　　）
18．團(tuán)員的年齡段應(yīng)為14—28周歲。（　　）
19．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的虛擬群體是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成的一種正式群體。（　　）
20．在我國(guó)，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是道爾頓制。（　　）
21．介于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的教學(xué)目標(biāo)稱為表現(xiàn)性目標(biāo)。（　　）
22．暗示教學(xué)法的核心就是教師間接地告訴學(xué)生怎么做。（　　）
23．傳授新知識(shí)的問答法是以學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備為前提條件的。（　　）
24．實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適用嘗試教學(xué)法。（　　）

四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1．簡(jiǎn)述教學(xué)應(yīng)完成的一般任務(wù)。
2．簡(jiǎn)述在課程評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)者通常要經(jīng)歷的幾個(gè)步驟。
3．簡(jiǎn)述思維過程中影響問題解決的因素。
4．簡(jiǎn)要說明學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法。
5．同輩群體對(duì)青少年的發(fā)展有哪些影響作用?
6．教學(xué)反饋的基本要求有哪些?

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．豐子愷回憶說，他在求學(xué)時(shí)，一次李叔同先生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生老看閑書，另一個(gè)學(xué)生則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，而是下課時(shí)輕聲說：“××和××等一下再走，”在其他學(xué)生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰”，說完，他微鞠一躬。此后，全班同學(xué)都為李先生的雍容和“愛人以德”的風(fēng)范所折服，也改掉了上課時(shí)的一些不良習(xí)慣。你從上述材料中領(lǐng)悟到哪些師德規(guī)范?
2．材料1：小杰在課間休息時(shí)與同學(xué)打鬧，被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性骨折。
材料2：某中學(xué)舉行大型集會(huì)后，學(xué)生經(jīng)過狹窄樓道時(shí)突然哄擠，發(fā)生踩踏事故．造成多名學(xué)生傷殘。
針對(duì)上述材料，請(qǐng)你根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)學(xué)校如何加強(qiáng)校園安全提出相關(guān)建議。

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分．共30分)
1．論述體諒模式對(duì)我國(guó)學(xué)校德育改革的啟示。
2．試述如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。