46.《教育：財富蘊藏其中》的報告書中提出了終身學習社會教育的四個關鍵問題，即學會做人、學會認知、學會做事和( )
A.學會共處
B.學會合作
C.學會學習
D.學會共同生活
47.教師通過參加專題培訓班、助教進修班、研究生課程班等方式，不斷追求新知，掌握新的教育教學知識和技能，做到與時俱進。這種教師專業發展途徑屬于( )
A.職前培養
B.在職進修
C.觀摩學習
D.合作互助
48.教師在充分尊重學生的意愿和現有發展水平的基礎上，創設良好的、能夠激發他們興趣的環境，采取適當的教育方法，充分調動其主動性和積極性。這要求教師要扮演好( )
A.指導者角色
B.工程師角色
C.支持者角色
D.中介者角色
49.教師成長的過程是不斷接受新知識，增長專業能力，從而使其專業結構不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態度和動機的更新變化，也包括發展階段的變化，這一過程被稱為( )
A.教師職業化
B.教師專門化
C.教師職業發展
D.教師專業發展
50.從人的出生到死亡整個一生中都應該進行持續的教育，其教育目的和形式根據個人發展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應當( )
A.職前培養
B.反思和研究
C.觀摩學習
D.終身學習
51.中學教師的專業理念與師德包括職業理解與認識和( )
?、賹I意識與專業成長②對學生的態度與行為
③教育教學的態度與行為④個人修養與行為
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
52.下列不屬于教師專業知識范疇的是( )
A.學科知識
B.教育教學知識
C.通識性知識
D.思想道德知識
53.黃老師平時經常與學生交流學校的各種情況，主動與同事分享經驗和資源，而且樂于鼓勵家長參與學校的各種活動，結果，學生、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經具備了( )
A.環境創設與利用能力
B.教學設計與教學管理的能力
C.溝通與合作的能力
D.教育活動的計劃與實施能力
54.最早系統論述了終身教育的教育家是( )
A.巴班斯基
B.赫爾巴特
C.贊科夫
D.保羅.朗格朗
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