一、單項選擇題
1．【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“教育與社會政治制度的關系”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解】社會政治制度決定受教育的權利。在階級社會，統治階級總是要采取種種直接或間接的手段，決定和影響受教育權利在社會中的分配，決定誰享有受學校教育的權利，誰不享有學校教育的權利，誰有受什么樣學校教育的權利等問題。所以，制約人們受教育權利的
首要因素是政治制度。所以，本題選Ｂ。
2． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“人的身心發展的規律”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】“陵節而施”出自《禮記•學記》中的“不陵節而施之謂孫”。這句話的意思是：不超過學的人的接受能力而進行(教育)叫做合乎順序，指教育中要遵循循序漸進的教學原則。由此可知，教育實踐中的“陵節而施”現象違背了人發展的順序性規律。所以，本題的正確答案為A。
3． 【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“教育的基本要素”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解】教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影響。所以本題正確答案為B。
4． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“教學方法”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解】我國中小學常用的教學方法包括：講授法、談話法、討論法、演示法和練習法等。講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。
5．【答案】D
【考查要點】本題考查的知識點是“蘇聯教育家的教育著作”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】對我國教育產生最大影響的蘇聯教育家凱洛夫編寫的《教育學》，是第一部比較系統的馬克思主義教育理論體系的著作。
6． 【答案】D
【考查要點】本題考查的知識點是“德育過程”，這部分知識需要考生理解。
【講師詳解】對學生知、情、意、行的培養提高過程，并不是一定要以知為開端。根據具體
情況，從哪一個開始都可以，可有多種開端。
7． 【答案】D
【考查要點】本題考查的知識點是“常用的教學方法”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解】發現法是教師通過提供適宜于學生進行“再發現”的問題情境和教材內容，引導學生積極開展獨立的探索、研究和嘗試活動，以發現相應的原理或結論，培養學生創造能力的方法。這種教學方式的最大缺點是教學過程費時過多。
8． 【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“教學工作的中心環節”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解】上課是整個教學工作的中心環節，是提高教育質量的關鍵。所以，本題的正確答案為B。
9． 【答案】D
【考查要點】本題考查的知識點是“教育的影響因素”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯’’實驗充分說明了遺傳素質的成熟程度是教育的重要條件。
10．【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“教育的起源”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】美國心理學家孟祿認為教育起源于兒童對成年人的無意識模仿，于是從心理學角度提出了教育的“心理起源說”。心理起源說把教育看成簡單的模仿，沒有認識到教育的目的性。所以。本題的正確答案為C。
11．【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“心智技能的形成階段”，這部分知識需要考生掌握。
【講師詳解l我國教育心理學家通過教學實驗，提出了原型定向、原型操作、原型內化的心智技能形成三階段論。在原型定向階段，主體要確定所學心智技能的實踐模式，使這種實踐模式的動作結構在頭腦中得到清晰的反映。在原型操作階段，主體依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。在原型內化階段，主體把心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式。所以，本題的正確答案為B。
12．【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“建構主義學習理論”，這部分知識需要考生理解。
【講師詳解】建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境，即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。建構主義學習理論強調情境學習。所以，本題的正確答案為A。
13．【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“教學過程的本質”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】傳遞一接受式教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，該模式以傳授系統知識、培養基本技能為目標。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經驗在掌握知識方面的作用，使學生比較快速有效地掌握更多的信息。該模式強調教師的指導作用，認為知
識是教師到學生的一種單向傳遞的過程，非常注重教師的權威性。本題正確答案為A。
14．【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“加涅的學習層次分類”，這部分知識需要考生理解。
【講師詳解】加涅根據學>-7情境由簡單到復雜，由低級到高級，把學習分為八類：(1)信號學習；(2)刺激一反應學習；(3)連鎖學習；(4)言語聯結學習；(5)辨別學習；(6)概念學習；(7)規劃或原理學習；(8)解決問題學習。
15．【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“教師的發展階段”，這部分知識需要考生了解。
【講師詳解】關注學生階段是教師成長的第三階段，而能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志。
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