A．夸美紐斯
B．亞里士多德
C．赫爾巴特
D．盧梭
2．現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（ ）為核心來建立管理機制。
A．學(xué)校
B．教師
C．教育內(nèi)容
D．學(xué)生
3．生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（ ）。
A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．受教育的權(quán)利
C．教育目的的性質(zhì)
D．教育結(jié)構(gòu)的變化
4．具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在18、19世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學(xué)等觀點屬于（ ）的認識。
A．精神本位論
B．社會本位論
C．神學(xué)本位論
D．個人本位論
5．發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的（ ）提出來的。
A．互補性
B．階段性
C．順序性
D．不平衡性
6．內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于（ ）。
A．人自身的內(nèi)在需要
B．社會環(huán)境的要求
C．教育要求的內(nèi)化
D．個體的理想和目標(biāo)
7．我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（ ）。
A．德育
B．勞動技術(shù)教育
C．體育
D．智育
8．講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實踐，但明顯不足在于（ ）。
A．不利于教師有目的有計劃地進行
B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識
C．不利于教師面向全體學(xué)生
D．不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)
9．（ ）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。
A．榜樣示范法
B．說服教育法
C．情感陶冶法
D．鍛煉法
10．由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（ ）。
A．思維
B．想象
C．注意
D．復(fù)述
11．布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下不屬于他提出的呈現(xiàn)方式的一項是（ ）。
A．動作表象
B．圖像表象
C．符號表象
D．情感表象
12．個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（ ）。
A．追求利益的傾向
B．避免失敗的傾向
C．回避困難的傾向
D．追求刺激的傾向
13．最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（ ）。
A．形式訓(xùn)練遷移說
B．同化學(xué)習(xí)遷移說
C．經(jīng)驗類化遷移說
D．認知結(jié)構(gòu)遷移說
14．下列屬于傳統(tǒng)的記憶術(shù)的是（ ）
A．位置記憶法
B．諧音聯(lián)想法
C．關(guān)鍵詞法
D．語義聯(lián)想
15．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（ ）
A．道德感
B．美感
C．理智感
D．熱愛感
16．基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是（ ）。
A．主體性的教師觀
B．以人為本的教師觀
C．專業(yè)化的教師觀
D．促進發(fā)展的教師觀
17．學(xué)校實施德育的基本途徑是（ ）。
A．教學(xué)活動
B．社會活動
C．課外、校外活動
D．共青團少先隊活動
18．格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”開頭，它的意思是（ ）。
A．行為
B．整體
C．精神
D．人本主義
19．新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（ ）。
①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
20．人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（ ）。
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．常規(guī)思維
D．創(chuàng)造性思維
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