2．素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生布置課后作業。
3．所有的行為變化都是由于學習引起的。
4．認知策略有多種，每一種策略都具有普遍的適用性。
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中學教育知識與能力題型強化練習(5)辨析
1．教學過程主要是一種認識過程。
2．素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生布置課后作業。
3．所有的行為變化都是由于學習引起的。
4．認知策略有多種，每一種策略都具有普遍的適用性。
2．素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生布置課后作業。
3．所有的行為變化都是由于學習引起的。
4．認知策略有多種，每一種策略都具有普遍的適用性。
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