2．學校可以為了教學而忽略其他事情。
3．一般說負遷移是暫時性的，可以通過練習消除。
4．形式訓練說的依據是官能心理學。
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中學教育知識與能力題型強化練習(3)辨析
1．蘇聯教育家馬卡連柯說過：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現了德育的尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。
2．學校可以為了教學而忽略其他事情。
3．一般說負遷移是暫時性的，可以通過練習消除。
4．形式訓練說的依據是官能心理學。
2．學校可以為了教學而忽略其他事情。
3．一般說負遷移是暫時性的，可以通過練習消除。
4．形式訓練說的依據是官能心理學。
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