11．有的學生平時易受暗示、屈從于權威、按照他人的意見辦事、不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（　　）。
A．場依存型占優勢
B．場獨立型占優勢
C．情感型
D．內傾型
12．在實際教學中不難發現，越是學習好的學生越愿意學習，這符合桑代克提出的（　?。?BR>A．準備律
B．練習律
C．效果律
D．強化律
13．人們在保持知識時采用各種記憶術，實際是應用了記憶的（　?。?。
A．精細加工策略
B．多重編碼
C．過度學習
D．人為增加線索
14．在出現意外或遇到危險的情況下所表現的高度緊張的情緒狀態叫（　?。?。
A．應激
B．激情
C．恐懼
D．焦慮
15．教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，注重培養學生的（　?。?，促進學生的全面發展。
A．辯證分析問題能力、創造能力和實踐能力
B．團隊合作能力、創造能力和實踐能力
C．溝通能力、創造能力和實踐能力
D．獨立思考能力、創新能力和實踐能力
16．意志行為準備階段的主要任務是（　?。?BR>A．在思想上確立行動目的，選擇行動的方案
B．克服那些妨礙達到既定目標的動機和行為
C．不斷審視行動計劃
D．堅定地執行既定的計劃
17．冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現象為（　　）。
A．感覺的相互作用
B．繼時對比
C．異時對比
D．同時對比
18．在我國教育發展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（　　）。
A．蔡元培
B．席勒
C．王國維
D．斯賓塞
19．中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這些知識屬于（　?。?BR>A．陳述性知識
B．程序性知識
C．條件性知識
D．保護性知識
20．“人是因為哭了才發愁．因為動手打了才生氣，因為發抖才害怕”，這是（　?。┑挠^點。
A．情緒的外周理論
B．情緒的丘腦理論
C．情緒的認知理論
D．情緒的動機一分化理論
21．下列學制中，主要在歐洲產生并發展的是（　?。?。
A．分支學制
B．多軌學制
C．單軌學制
D．雙軌學制