1．心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（ ）。
A．社會適應能力
B．社會化人格
C．精神面貌
D．精神狀態
2．布盧姆將認知目標按智力水平由低到高分為哪六個層次?（ ）
A．知識、運用、領會、分析、綜合、評價
B．知識、領會、運用、綜合、分析、評價
C．知識、領會、分析、運用、綜合、評價
D．知識、領會、運用、分析、綜合、評價
3．在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統地進行的，是在較短的時間內接受前人所積累的科學文化知識，并以此來充實自己的過程是（ ）。
A．人和動物的學習
B．人類的學習
C．學生的學習
D．知識和技能的學習
4．為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為（ ）。
A．終身教育
B．普通教育
C．職業教育
D．義務教育
5．班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據，對學生一個學期(或一學年)內在學習、勞動、生活、品行等方面的表現進行小結與評價。這項工作是（ ）。
A．建立學生檔案
B．操行評定
C．班主任工作計劃
D．班主任工作總結
6．一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢、記得差，這支持了哪種遺忘的理論?（ ）
A．痕跡衰退說
B．干擾說
C．動機說
D．抑制說
7．強迫癥包括強迫觀念和（ ）。
A．怪異觀念
B．強迫行為
C．強迫洗手
D．強迫恐懼
8．自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。
A．國家課程
B．顯在課程
C．核心課程
D．學科課程
9．根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（ ）。
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
10．有些課程主要包含高度有結構的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（ ）。
A．以教師為中心的講授策略
B．師生互動策略
C．以學生為中心的發現學習
D．合作學習策略
試題推薦：4套《中學教育知識與能力》沖刺試卷 6套《中學教育知識與能力》上機仿真題
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學習樂趣！
