A．刺激物的強度
B．人的自身狀態
C．刺激物的運動變化
D．刺激物的新異性
12．“月暈而風，礎潤而雨”反映了（ ）。
A．思維的概括性
B．思維的靈活性
C．思維的間接性
D．思維的直覺性
13．愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感屬于情緒情感中的（ ）。
A．美感
B．心境
C．道德感
D．理智感
14．概念同化的典型方式是（ ）。
A．有意義學習
B．發現學習
C．機械學習
D．接受學習
15．“浪子回頭金不換”說明人的個性具有（ ）。
A．穩定性
B．整體性
C．社會性
D．可變性
16．形成守恒概念，出現了零散的可逆運算的認知發展階段是（ ）。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
17．“于越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響? （ ）
A．遺傳
B．身體素質
C．教育
D．個體的主觀能動性
18．現代教育制度的核心部分是（ ）。
A．各級各類教育機構
B．教育思想
C．教育管理制度
D．學制
19．性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，一般（ ）。
A．不容易矯正
B．容易矯正
C．不屬于性心理障礙
D．屬于性心理障礙
20．不屬于學校心理咨詢與輔導的主要內容的是（ ）。
A．發展性咨詢與輔導
B．心理治療
C．適應問題的咨詢與輔導
D．學習心理問題的咨詢與輔導
21．人們對自已能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為（ ）。
A．自我期待感
B．自我歸因感
C．自我預期感
D．自我效能感
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