1、從整個中學階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關鍵期（ ）。
A．初一年級
B．初二年級
C．初三年級
D．高一年級
2、下列哪一項屬于元認知的實例?（ ）
A．學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)
B．學生在學習中能舉一反三
C．學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀
D．利用復述策略記憶
3、記筆記有助于引導個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內在聯(lián)系，是一種重要的學習策略，它屬于學習策略中的（ ）。
A．精加工策略
B．復述策略
C．組織策略
D．元認知策略
4、當今建構主義學習理論的基本觀點不包括（ ）。
A．知識觀
B．品德觀
C．學生觀
D．教學觀
5、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗．使學生獲得知識的方法稱之（ ）。
A．實驗法
B．講解法
C．討論法
D．演示法
6、關于考試焦慮的處理，以下哪種說法是不正確的（ ）。
A．考試焦慮必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B．學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重
C．考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了
D．系統(tǒng)脫敏法是治療焦慮癥的方法之一
7、孔子將“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教給學生，這是我國（ ）的雛形。
A．活動課程
B．學科課程
C．綜合課程
D．結構課程
8、以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（ ）。
A．說服法
B．榜樣法
C．陶冶法
D．鍛煉法
9、“建國君民。教學為先”這句話反映了（ ）。
A．教育與經濟的關系
B．教育與政治的關系
C．教育與科技的關系
D．教育與文化的關系
10、在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一種?（ ）
A．權威型
B．民主型
C．放任型
D．遷就型
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