1、教育目的的本質是（ ）。
A．培養社會精英
B．提高人口素質
C．促進社會發展
D．培養社會所需要的人
2、根據韋納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是（ ）。
A．能力
B．努力
C．任務
D．運氣
3、個體身心發展的不均衡性要求（ ）。
A．教育教學工作要抓關鍵期
B．教育工作要循序漸進
C．因材施教、有的放矢
D．教育工作要根據不同年齡分階段進行
4、課程論研究的是（ ）的問題。
A．為誰教
B．怎樣教
C．教什么
D．教給誰
5、班主任工作的中心任務是（ ）。
A．組建良好的班集體
B．促進班集體成員的全面發展
C．指導本班班委、共青團組織工作
D．評定學生操行
6、孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。
A．《學記》
B．《大學》
C．《論語》
D．《中庸》
7、教育與教學的關系是（ ）。
A．部分與整體
B．后者包括前者
C．整體與部分
D．前者包括后者
8、在對學習材料理解的基礎上，依據學習材料的內在聯系，并運用已有的知識經驗而進行的記憶是（ ）。
A．有意記憶
B．無意記憶
C．意義記憶
D．機械記憶
9、現代班級管理強調以（ ）為核心來建立管理機制。
A．學校
B．教師
C．教育內容
D．學生
10、“開而弗達”體現了教學的（ ）。
A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發性原則
D．循序漸進原則
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