11．考試中的是否達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康某潭龋笆欠駵y(cè)出了所要測(cè)量的東西是指（　　）。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．?dāng)M合度
12．柏克赫斯特創(chuàng)立的學(xué)制是指（　　）。
A．個(gè)別教學(xué)法
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)法
D．道爾頓制
13．教學(xué)過(guò)程中的特殊性不表現(xiàn)在（　　）。
A．間接性與簡(jiǎn)捷性
B．交往性與實(shí)踐性
C．直觀性與鞏固性
D．教育性與發(fā)展性
14，20世紀(jì)60年代初，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（　　）。
A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
15．提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（　　）。
A．贊科夫
B．蘇霍姆林斯基
C．皮亞杰
D．布魯納
16．創(chuàng)造性思維的核心是指（　　）。
A．形象思維
B．發(fā)散思維
C．輔合思維
D．直覺(jué)思維
1 7．學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義以便于記憶的方法叫做（　　）。
A．語(yǔ)義聯(lián)想法
B．視覺(jué)想象法
C．關(guān)鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法
18．學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)英語(yǔ)字母的記憶兩頭容易，中問(wèn)難，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是（　　）。
A．痕跡消退說(shuō)
B．動(dòng)機(jī)說(shuō)
C．同化說(shuō)
D．首因效應(yīng)和近因效應(yīng)
19．皮亞杰通過(guò)觀察兒童的活動(dòng)，用自編的（　　）同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責(zé)任、欺騙等道德發(fā)展的問(wèn)題。
A．對(duì)偶故事法
B．臨床法
C．兩難故事法
D．行為療法
20．可采用（　　）來(lái)治療失眠。
A．系統(tǒng)脫敏法
B．肌肉松弛法
C．自我暗示法
D．行為療法
21．布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（　　）。
A．新舊知識(shí)的聯(lián)系
B．對(duì)新知識(shí)的理解
C．主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)或表征
D．對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用