11．下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略?（　?。?BR>A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．列提綱
C．尋求同學(xué)幫助
D．做筆記
12．聽手表走動(dòng)的嘀嗒聲，時(shí)而有時(shí)而無(wú)，這主要是由于（　?。?BR>A．注意的起伏
B．注意的范圍
C．注意的分配
D．注意的穩(wěn)定性
13．教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂中的各種關(guān)系實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（　?。?BR>A．課堂凝聚力
B．課堂氣氛
C．課堂控制
D．課堂管理
14．主張“紳士教育”的教育家是（　?。?BR>A．裴斯泰洛齊
B．盧梭
C．康德
D．洛克
15．注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（　?。?。
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．發(fā)展型課程
16．學(xué)習(xí)遷移理論中共同要素說(shuō)的提出者是（　?。?。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．哈羅
17．課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為（　?。?。
A．國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B．必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C．相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D．基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
18．“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（　?。?BR>A．適應(yīng)現(xiàn)象
B．聽覺適應(yīng)
C．嗅覺刺激
D．味覺刺激
19．個(gè)體發(fā)展到初中時(shí)期，常常利用（　?。┳鳛閷W(xué)習(xí)的工具。
A．語(yǔ)言
B．動(dòng)作
C．文字
D．抽象符號(hào)
20．以下對(duì)心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（　?。?BR>A．心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
B．心理健康輔導(dǎo)一般都是通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)具體的事件解說(shuō)來(lái)提高認(rèn)識(shí)
D．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識(shí)
21．在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（　?。?。
A．場(chǎng)獨(dú)立型
B．場(chǎng)依存型
C．沉思型
D．沖動(dòng)型