二、多項選擇題

1.組織在培訓與開發的決策中出現的誤區表現在（　　）。
A.容易遭到管理層的反對
B.不愿意做任何的培訓與開發投資
C.培訓與開發的預算經常落后于經營戰略計劃
D.不愿意做那些難于衡量或反饋周期長的培訓與開發投資
E.視培訓開發為一種開支，而不是一項投資

2.培訓與開發部門的職能包括（　　）。
A.審批企業年度的培訓與開發計劃
B.制定年度培訓開發預算
C.管理好員工培訓與開發的檔案
D.確定企業內部和外部的培訓與開發資源
E.幫助和指導員工個人職業發展計劃

3.下列屬于結果評估的硬指標的是（　　）。
A.質量
B.時間
C.成本
D.主動性
E.顧客服務

4.下列屬于培訓與開發評估內容的是（　　）。
A.反應評估
B.學習評估
C.成本評估
D.結果評估
E.工作行為評估

5.下列屬于回任工作評估的方法的是（　　）。
A.實地觀察受訓人員的工作實況來評估培訓與開發的效果
B.分析受訓人員的人事記錄資料來評估培訓與開發的效果
C.根據受訓人員是否達到工作標準來評估培訓與開發的效果
D.根據培訓與開發的責任人、協助人員等的報告來評估培訓與開發的效果
E.根據培訓與開發活動的目標來評估培訓與開發的效果

6.職業生涯管理指組織和員工個人共同對員工職業生涯進行（　　）的一個綜合性過程。
A.設計
B.規劃
C.執行
D.監督
E.評估和反饋

7.組織實施職業生涯管理對個人的重要性表現在（　　）。
A.使員工與組織共同發展，以適應組織發展與變革
B.員工能更好地認識自己，為發揮自己的潛力奠定基礎
C.可在組織中學到各種有用的知識，鍛煉能力，從而增加員工自身的競爭力
D.滿足員工的發展需要，增強員工對組織的承諾，留住員工
E.能滿足員工高層次的需求，進而提高個體的工作生活質量

8.潛能評價中心主要用于（　　）提升的可能性評價。
A.專業人員
B.操作人員
C.基層人員
D.管理人員
E.技術人員

9.在個人層次的職業生涯管理方法中，給個人提供自我評估工具和機會的具體方法有（　　）。
A.入職前討論會
B.退休前討論會
C.職業生涯討論會
D.提供職業生涯手冊
E.職業生涯指導與咨詢

10.可以用來衡量職業生涯管理的有效性的標準有（　　）。
A.是否達到個人或組織目標及程度
B.工作效率的提高程度
C.態度或知覺到的心理的變化
D.具體活動的完成情況
E.績效指數變化

11.霍蘭德的職業興趣類型有（　　）。
A.研究型
B.社會型
C.藝術型
D.常規型
E.全能型

12.職業生涯錨的特點包括（　　）。
A.產生于中期職業生涯階段
B.并不是完全固定不變的
C.不可能根據各種測試提前進行預測
D.以個體獲得的工作經驗為基礎
E.強調個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合

13.在個人職業發展或組織的職業生涯管理中，職業生涯錨發揮著重要作用，表現在（　　）。
A.有助于識別個體的職業生涯目標和職業生涯成功的標準
B.能夠促進員工預期心理契約的發展，有利于個體與組織穩固地相互接納
C.有助于增強個體職業技能和工作經驗，提高個體和組織的績效
D.強調個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合
E.為個體中后期職業生涯發展奠定基礎