點(diǎn)擊查看：2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源預(yù)習(xí)精講班教輔匯總

　　第二節(jié)　人力資本投資與高等教育

　　一、高等教育投資的決策模型

　　考點(diǎn)：分析高等教育的成本與收益的基本方法及其圖形表述。

　　一個(gè)理性的決策應(yīng)是對(duì)上大學(xué)的成本和收益進(jìn)行比較。

　　1.上大學(xué)的成本

　　從理論上說(shuō)，上大學(xué)的成本包括：

　　(1)貨幣成本(包括直接成本和機(jī)會(huì)成本)

　　①直接成本：在形式上表現(xiàn)為上大學(xué)所必須支付的學(xué)費(fèi)、一些特殊的雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)以及其他一些學(xué)習(xí)用品費(fèi)等等;住房、伙食等費(fèi)用不包括在內(nèi)。

　　②間接成本：或稱機(jī)會(huì)成本，指某人因上大學(xué)而不得不放棄的收入，在數(shù)量上等于此人高中畢業(yè)后不上大學(xué)而是去勞動(dòng)力市場(chǎng)謀求就業(yè)后所可能賺得的收入。

　　(2)非貨幣成本(即：精神成本、心理成本)，是指在上大學(xué)其間因?yàn)榭荚噳毫Φ雀鞣N原因所造成的精神成本或心理成本。

　　2.上大學(xué)的收益

　　(1)貨幣收益：指完成大學(xué)教育者在未來(lái)的終身工作中所獲得的總收入將會(huì)比未完成大學(xué)教育者要多，在數(shù)量上等于大學(xué)畢業(yè)生與當(dāng)初素質(zhì)相當(dāng)?shù)菂s沒(méi)有上大學(xué)者之間在終身收入上的差別。

　　(2)非貨幣收益：社會(huì)地位或聲譽(yù)的提高;對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)欣賞能力的提高。

　　3. 高等教育投資的決策模型：

　　決策策略：若上大學(xué)的總收益足以彌補(bǔ)上大學(xué)的總成本，則此人應(yīng)選擇上大學(xué)，否則，選擇不上大學(xué)才是理性的。

　　【例題1·單選題】(2007年)小張和他的雙胞胎弟弟當(dāng)年曾經(jīng)同時(shí)考上了同一所大學(xué)的同一個(gè)專業(yè)，但是由于小張家庭貧困，結(jié)果只有小張一個(gè)人上了大學(xué)，小張的弟弟則去工作了，在小張上大學(xué)的這四年中，小張的弟弟一共掙了大約8萬(wàn)元收入，則( )。

　　A.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　B.小張上大學(xué)的社會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　C.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于4萬(wàn)元

　　D.小張弟弟沒(méi)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　[答案]A

　　【例題2·多選題】(2008年)下列支出中，屬于人力資本投資支出的有( )。

　　A.上大學(xué)交的學(xué)費(fèi)

　　B.為換工作而支付的費(fèi)用

　　C.為改善身體狀況而交納的健身俱樂(lè)部會(huì)費(fèi)

　　D.日常應(yīng)酬中請(qǐng)朋友吃飯的花費(fèi)

　　E.為參加在職研究生班學(xué)習(xí)而支付的費(fèi)用

　　[答案]ABCE