一、選擇題

　　1.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構中應有(　　)

　　A.系統的馬列主義理論修養

　　B.精深的專業知識

　　C.廣博的文化基礎知識

　　D.必備的教育科學知識

　　2.熱愛學生是教師應該具有的(　　)

　　A.政治素養

　　B.知識素質

　　C.能力素養

　　D.職業道德素養

　　3.教師在教育過程中起(　　)

　　A.輔導作用

　　B.主導作用

　　C.橋梁作用

　　D.決定作用

　　4.學生年齡特征包括的兩方面特征是(　　)

　　A.認識和情感特征

　　B.認識和個性特征

　　C.個性和性格特征

　　D.生理和心理特征

　　5.教育科學知識主要包括在哪三門課程之中(　　)

　　A.教育學、管理學和心理學

　　B.教育學、心理學和分科教學法

　　C.教育學、管理學和分科教學法

　　D.教育學、心理學和教育行政學

　　6.孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點(　　)

　　A.主體性

　　B.創造性

　　C.間接性

　　D.示范法

　　7.師生關系主要取決于(　　)

　　A.教師

　　B.學生

　　C.家長

　　D.校長

　　8.少年期學生所處的年齡階段是(　　)

　　A.6歲～11歲

　　B.7歲～12歲

　　C.11、12歲～14、15歲

　　D.12、13歲～15、16歲

　　9.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國哪位教育家提倡恪守的信條(　　)

　　A.陶行知

　　B.徐特立

　　C.魯迅

　　D.葉圣陶

　　10.教師是教育工作的組織者，領導者，在教育過程中起(　　)

　　A.主導作用

　　B.起決定作用

　　C.不起主導作用

　　D.起基礎作用

　　二、辨析題

　　1.教師職業是一種專業。

　　2.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

　　三、簡答題

　　1.教師這個職業有哪些重要作用?

　　2.教師在教育過程中起主導作用的主要依據是什么?

　　3.一個合格的人民教師應具有哪些職業道德修養?

　　四、論述題

　　做一名合格的人民教師應具備什么樣的素養?