心理學部分
五、選擇題：19～30小題。每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.神經系統基本的活動方式是( )
A.反射
B.反饋
C.反映
D.反應
20.看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是( )
A.感覺
B.知覺
C.直覺
D.聯覺
21.學生上完第一節課后，不受這節課饒有興趣的內容的影響，自覺地做好上第二節課的準備。這是( )
A.注意的分散
B.注意的起伏
C.注意的分配
D.注意的轉移
22.閱讀魯迅先生的《孔乙己》時，腦中出現穿長衫、站著喝酒的孔乙己的形象。這種心理過程是( )
A.記憶表象
B.無意想象
C.再造想象
D.創造想象
23.“魚與熊掌不可兼得”引起的動機沖突是( )
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
24.個體活動積極性的內在源泉是( )
A.需要
B.理想
C.興趣
D.信念
25.智力技能的特點有動作對象的觀念性、動作進行的內隱性和動作結構的( )
A.展開性
B.簡縮性
C.穩定性
D.整體性
26.高級神經活動強、平衡、不靈活，與之對應的氣質類型是( )
A.膽汁質
B.多血質
C.黏液質
D.抑郁質
27.卡特爾將人格特質分為( )
A.晶體特質和液體特質
B.共同特質和個人特質
C.首要特質和次要特質
D.表面特質和根源特質
28.下列選項中，屬于行為主義學派常用的心理咨詢方法是( )
A.支持療法
B.系統脫敏法
C.宣泄療法
D.領悟療法
29.“將心比心”、“以己度人”體現的印象形成效應是( )
A.首因效應
B.刻板印象
C.暈輪效應
D.投射傾向
30.教師根據成績對學生進行表揚或者批評。這種強化方式體現了班都拉提出的( )A.間斷強化
B.替代強化
C.直接強化
D.自我強化
六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31.知覺選擇性受人的需要和興趣的影響。
32.校內學習競賽對不同成績學生學習動機的影響是相同的。
七、簡答題：33～35小題，每小題8分。共24分。
33.簡述如何根據記憶規律促進知識的鞏固。
34.簡述情緒的定義及其功能。
35.簡述智力的定義及影響智力發展的因素。
八、論述題：36小題，15分。
36.聯系教學實際論述如何培養學生良好的思維品質。
