2013年5月人力資源管理師一級理論知識真題

第二部分理論知識

（26～125 題，共 100 道題，滿分為 100 分）

一、單項選擇題（26～85 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅诖痤}卡 上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）
26、人力資本理論認為（）
A、企業(yè)越注意對員工的培訓(xùn)，企業(yè)獲利的機會越大
B、組織存在物質(zhì)資源、人力資源和組織資源三種資源
C、一個員工的行為與其他員工相聯(lián)系，進而可以產(chǎn)生可預(yù)測的結(jié)果
D、對員工與企業(yè)形成的有形或無形的契約進行有效管理，組織效益就會提高
答案：A
頁碼：P8

27、從長期發(fā)展戰(zhàn)略與管理作業(yè)運作的維度來看，人事經(jīng)理（）
A、是培訓(xùn)與技能開發(fā)的推動者
B、是企業(yè)經(jīng)營的戰(zhàn)略合作伙伴
C、要了解并盡可能滿足員工的需求
D、是構(gòu)建人力資源管理各項基礎(chǔ)工作的專家
答案：B
頁碼：P11

28、（）是涉及公司各個部門、推動企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)的具體分支戰(zhàn)略。
A、總體戰(zhàn)略
B、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
C、職能戰(zhàn)略
D、公司策略
答案：C
頁碼：P18

29、一般而言，采取（）的企業(yè)的員工歸屬感和雇用保障都最高。
A、吸引策略
B、投資策略
C、參與策略
D、創(chuàng)新策略
答案：C
頁碼：P21

30、（）實質(zhì)上只有一個法人企業(yè)。
A、卡特爾
B、辛迪加
C、托拉斯
D、康采恩
答案：D
頁碼：P37

31、以市場占有率影響產(chǎn)品的市場價格及供給情況時企業(yè)集團的（）。
A、“壟斷”優(yōu)勢
B、無形資產(chǎn)優(yōu)勢
C、規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢
D、分工協(xié)作優(yōu)勢
答案：A
頁碼：

32、企業(yè)集團經(jīng)營管理的真正權(quán)力中心是（）。
A、監(jiān)事會
B、董事會
C、經(jīng)理班子
D、股東大會
答案：B
頁碼：P40

33、（）不屬于集團本部對事業(yè)部的集權(quán)控制措施。
A、資金控制
B、人事控制
C、信息控制
D、分配控制
答案：C
頁碼：P48

34、真正反映人力資本實質(zhì)的是勞動者的（）。
A、性格
B、能力
C、體能
D、工作年限
答案：B
頁碼：P69

35、企業(yè)集團從各子公司選拔優(yōu)秀人才進入集團公司工作屬于（）。
A、人力資本戰(zhàn)略管理
B、人力資本投資
C、人力資本的價值計量
D、人力資本的獲得與配置
答案：D
頁碼：P76

36、勝任特征模型與（）高度相關(guān)。
A、技能
B、績效
C、性格
D、工作態(tài)度
答案：B
頁碼：P89

37、（）具有高任務(wù)具體性、低公司具體性和低行業(yè)具體性。
A、元勝任特征
B、行業(yè)運用勝任特征
C、標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)勝任特征
D、行業(yè)技術(shù)勝任特征
答案：C
頁碼：P91

38、（）需要確定每個勝任特征的排名和重要性。
A、簇型勝任特征模型
B、錨型勝任特征模型
C、盒型勝任特征模型
D、層級式勝任特征模型
答案：D
頁碼：P92

39、獲取效標(biāo)樣本有關(guān)勝任特征的數(shù)據(jù)資料一般是以（）為主。
A、問卷調(diào)查法
B、專家小組法
C、行為事件訪談法
D、全方位評價法
答案：C
頁碼：P96

40、在進行沙盤推演測評法的操作時，一般會模擬企業(yè)經(jīng)營（）的榮辱成敗過程。
A、1 年內(nèi)
B、1—2 年
C、3—4 年
D、5—10 年
答案：C
頁碼：P107

41、（）主要測查個人在進行職業(yè)選擇時的價值取向。
A、職業(yè)興趣測試
B、職業(yè)能力測試
C、職業(yè)人格測試
D、學(xué)業(yè)成就測試
答案：A
頁碼：P119

42、羅夏墨跡測試屬于投射測試中的（）。
A、聯(lián)想法
B、構(gòu)造法
C、完成法
D、繪圖法
答案：A
頁碼：P126

43、（）具體負責(zé)執(zhí)行招聘政策。
A、部門經(jīng)理
B、高層管理者
C、人力資源部門
D、崗位需求部門
答案：C
頁碼：P131

44、（）屬于對晉升結(jié)果進行評估的方法。
A、面談法
B、主管評定法
C、配比比較法
D、升等考試法
答案：A
頁碼：P147

45、與工作輪換相比，工作調(diào)動更有利于（）。
A、員工獲得不同的工作經(jīng)驗
B、改善團隊內(nèi)部的不良氣氛
C、員工有機會接觸到不同崗位
D、滿足企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的需要
答案：A
頁碼：P149

46、（）是一個完整的培訓(xùn)開發(fā)體系的最后環(huán)節(jié)。
A、需求分析
B、流程規(guī)劃
C、實施管理
D、評估反饋
答案：D
頁碼：P164

47、培訓(xùn)部門負責(zé)人會同一組對特定專業(yè)或特定技術(shù)領(lǐng)域具有專業(yè)知識的專家共同領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)模式是（）。
A、學(xué)院模式
B、客戶模式
C、矩陣模式
D、虛擬培訓(xùn)模式
答案：A
頁碼：P165

48、在培訓(xùn)文化建立的（）階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓(xùn)的具體實施者。
A、萌芽
B、發(fā)展
C、初級
D、成熟
答案：B
頁碼：P177

49、在學(xué)習(xí)型組織中，（）是全體員工的共同目標(biāo)，更是他們行動的導(dǎo)向。
A、創(chuàng)造高利潤
B、構(gòu)建學(xué)習(xí)文化
C、實現(xiàn)共同愿景
D、推動組織創(chuàng)新
答案：C
頁碼：P178

50、將思維局限在自己現(xiàn)有的知識或而不接受他人的創(chuàng)新是指（）。
A、習(xí)慣型思維障礙
B、權(quán)威型思維障礙
C、麻木型思維障礙
D、自我中心型思維障礙
答案：D
頁碼：P185

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