1.實驗法

　　2.注意

　　3.信度

　　4.認知方式

　　5.挫折

　　四、簡答題(每小題6分，共24分)

　　1.簡述注意與意識的關系。

　　2.暈輪效應在教育過程中有何不良影響?

　　3.舉例說明動機與需要、誘因的關系。

　　4.氣質與性格有何不同?

　　五、論述題(每小題13分，共26分)

　　1.如何訓練兒童的創造性思維?

　　2.根據遺忘發生的規律，談談怎樣復習才能有效避免遺忘