第一節　青少年社會工作概述

　　一、青少年的界定

　　1、多維性。生理觀點：設立各方面快速發育，即將具有生育能力的時期;心里觀點：心智達到一定的成熟狀態，具有抽象與邏輯思考能力，情緒穩定;社會學觀點：具有應付社會與生活問題的能力并受到社會認可，就進入成人階段。

　　2、多元性和動態性。青少年是從不成熟轉變至成熟的發展階段。

　　二、青少年的特點

　　青少年時期是一個快速而不平衡的具有過度性、主要性和關鍵性的階段，最主要的特點：多變、創新、反叛。有學者將青少年文化(行為特點)分成四類：正真青年;問題青年;文化叛逆青年;政治偏激青年。

　　三、青少年的需要

　　從發展的角度，我們可以把青少年個體的發展性需要作以下概括：

　　接納自己的身體與容貌，符合社會所規范之性別角色期望。

　　個體與同伴發展適當的人際關系。

　　追求個體的情緒獨立自主，少依附父母及其他人。

　　自食其立，尋求經濟獨立

　　對未來的生涯做準備

　　發展符合社會期望的認知技能和概念。來源：考試大

　　努力表現負責任的行為與追求理想和抱負。

　　對未來的婚姻和家庭做準備

　　建立個體的價值體系，符合現實世界的需求。

　　四、青少年社會工作

　　(一)青少年社會工作定義

　　青少年社會工作，是把青少年作為工作和服務對象，通過運用關于青少年成長和發展的規律，以及社會工作專業的理念、理論、方法和技巧，來最大限度地發掘青少年的潛能，促進其全面健康發展，使其更好地適應社會生活的專業活動。

　　(二)青少年社會工作分類

　　青少年社會工作一般可分為

　　微觀：針對青少年個體而開展的個案輔導服務;

　　中觀：(家庭和小組社會工作服務)，針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作;

　　宏觀：指組織和社區社會工作，或者是針對法規或政策而進行的倡導或改變性的工作。

　　(三)青少年社會工作的特點來源：考試大

　　1.社會工作價值觀是青少年社會工作的核心基礎

　　社會工作者對待青少年需要秉持和運用接納、不批判、尊重、保密、個別化和當事人自決等社會工作價值原則。

　　2.社會工作專業方法和技巧是開展青少年社會工作的主要手段采集者退散

　　通過融社會工作價值理念的個別輔導、角色扮演、小組游戲、技巧訓練、集體活動等，啟發、幫助和促進青少年的發展。

　　3.“人與環境互動”的視角是青少年社會工作的基本介入焦點采集者退散

　　社會工作者了解青少年的發展性需求、成長的社會環境及其影響等，并從青少年群體本身、社會環境及兩者的互動過程中去開展各類社會工作服務。

　　4.青少年社會功能的改善和提高，是青少年社會工作的主要目標。