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2010年初級社會工作綜合能力講義:嬰幼兒階段

來源:233網校 2010-04-27 09:18:00
  人生發展階段的主要特征及其面臨的主要問題
  嬰幼兒階段的定義、特征與面臨的主要問題
  定義
  嬰幼兒階段一般是指出生到3周歲這段時間
  生理發展
  嬰幼兒階段身高、體重和大腦發育迅速。嬰幼兒階段也是動作發展最為迅速的時期,在此期間嬰幼兒會學會獨立行走和用手操作物體
  心理發展
  (1)在這一階段,孩子的認知發展包括:采集者退散
  1)孩子從先天性的反向活動慢慢過渡到目標取向行為
  2)嬰幼兒的記憶主要以無意識記憶為主,他們的機械記憶能力比較發達,在嬰幼兒的后期開始出現有意識記憶的萌芽
  3)嬰幼兒期也是個體思維發展的萌芽期,1周歲前的嬰兒只有感知沒有思維,l周歲以后逐漸出現一些概括性和間斷性思維萌芽,在2周歲左右形成符號思維能力
  (2)這一階段孩子的情緒發展包括:www.Examda.CoM考試就到考試大
  1)新生兒出生后就有愉快、興趣、憤怒和恐懼四種基本情緒,新生兒的哭鬧、安靜、微笑是其最原始的情緒反應
  2)1周歲左右時孩子可能出現害羞、驕傲和負罪感等情緒,母嬰依戀的形成是兒童情緒社會化的重要標志
  (3)這一階段孩子的語言發展迅速,2周歲左右孩子的口語詞匯迅速增加,對語言產生明顯興趣,并學會了大量名詞,喜歡聽故事、兒歌和成人說話,能說出符合語法規則的復合句
  社會性發展
  嬰幼兒社會化的基本過程有三個階段:
  (1)出生至6個月的單純社會化反應階段源:www.examda.com
  (2)7個月至2周歲是社會性感情聯結建立階段
  (3)2~3周歲是伙伴關系的發展階段
  嬰幼兒的自我意識發生要經歷三個不同的階段:
  (1)游戲伙伴階段
  (2)退縮階段www.Examda.CoM考試就到考試大
  (3)自我意識出現階段
  主要問題
  在這一階段,嬰幼兒的遺傳機制和心理發育不健全,照顧者沒有給予嬰幼兒充分的照料等,這些因素將會影響嬰幼兒的發展,并導致嬰幼兒的行為出現偏差。這些偏差行為主要有拒食、吮吸手指、咬指甲和心理自閉等|考試大收集整理

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