小組中期轉折階段組員的特征
　　對小組具有較強的認同感
　　由于前一階段即開始階段的小組規范學習及小組活動，多數組員對于所參與的小組會產生比較明確的歸屬感和認同感，愿意與他人相處和溝通，也愿意在小組中表達自己的想法采集者退散
　　互動中的抗拒與防衛心理
　　小組工作向前發展，需要組員能夠表露內在的真我。這時，一些組員既想表露自己又擔心別人不接納，既想探索自己又害怕認識自己，處于焦慮和掙扎之中。為保護自己，減少焦慮，這些組員就會產生防衛和抗拒的心理及行為來源：www.examda.com
　　角色競爭中的沖突
　　隨著熟悉程度的增加，一些組員希望更真實地表達自己不同的意見和分歧，有時也會對別人批評和指責。同時，隨著自我意識和權力意識的增強，一些組員可能會通過權力競爭來爭取自己在小組中的位置。為了競爭，有些組員可能會出現攻擊性語言和行為。在這種情況下，有些組員可能因感受不到安全和滿足就會在這個階段退出。此外，有的組員會自滿于自己在小組中的角色，挑戰社會工作者，對社會工作者提出質疑，表現出不配合的態度|考試大收集整理

　　編輯推薦：
　　2010年初級社會工作綜合能力講義：中年階段
　　2010年初級社會工作綜合能力講義：老年階段

　　進入網校聽老師對“社會工作綜合能力”知識點的詳細講解>>>

　　更多請訪問：考試大社工網，考試大社工論壇，考試大社工網校