青少年社會工作的主要內容

服務青少年成長發展

1、思想引導：法制教育、公益服務、感恩教育、生命教育；
2、習慣養成：社會工作者開展行為治療、規范教育及培養自我管理能力（現實治療法—責任、現實、正確）
3、職業指導：培養正確就業意識，提供就業信息，組織開展就業技能培訓；
4、婚戀服務：引導樹立正確婚戀觀，幫助解決思想上、情緒上的困擾，為有需要的青年組織婚戀交友活動；
5、社交指導：培養良好的交往動機和交往品質，提高合作意識和能力、溝通交往技巧和能力，對社交障礙者及時進行社會關系調適。

維護青少年合法權益方面

1、困難幫扶：貧困青少年、殘疾青少年，幫助其獲得政府救濟和保障以及社會支持和幫助，培養自強自助生活態度。
2、權益保護：提供個案維權服務，解答其救助咨詢，及時跟進并協調解決侵害未成年人合法權益的案件。
3、法律服務：提供法制宣傳教育和法律咨詢服務，增強其法律意識，提高青少年自我保護意識和能力，必要時法律部門給予援助。
4、緩解或者消除青少年心理問題，幫助其提高情緒管理和自我控制能力，促進健康人格形成和發展，特別關注農村留守兒童、未成年人流浪乞討等特殊群體心理問題。

預防青少年違法犯罪

1、正面聯系：加大對閑散青少年的接觸聯系，提供針對性的引導和幫扶；加強對流動青少年群體的管理服務。
2、臨界預防：關注普通青少年向有不良行為青少年轉化的邊界，及時采取有針對性預防工作；避免青少年受外界不良行為影響產生不正常社會化傾向。
3、行為矯治：通過進駐社區、學校、階段是、拘留所、看守所等工作項目，加強制度規則意識教育和法律底線教育，糾正和改變青少年不良行為習慣。
4、社會觀護：協助公安、法院、檢察院等單位開展取保候審觀護幫教、附條件不起訴監督考察、相關成年人參與未成年人刑事訴訟、社會調查等工作，幫助掌握未成年人犯罪嫌疑人基本情況，減少涉罪未成年人二次犯罪。

青少年社會工作主要方法

促進青少年個體發展的社會工作方法

改善青少年家庭關系的社會工作方法

促進青少年人際交往的社會工作方法

1、服務目標：自我覺察；有效表達信息；專注聆聽；有益回饋；溝通技巧；處理人際沖突。
2、理論基礎：溝通分析理論。
（1）人格結構分析（父母式自我狀態、成人式自我狀態、兒童式自我狀態）；
（2）溝通分析（互補式、交叉式、曖昧式）；
（3）腳本分析（生命腳本—生活地位）；
（4）游戲分析（卡普曼戲游戲三角論—壓迫者、拯救者、犧牲者）
3、服務內容：協助青少年反思自身的溝通模式，建立良好人際溝通能力。

促進青少年社會參與和加強青少年社會觀護的社會工作方法