單項選擇題
　　1.服務對象既可以是青少年群體、老年人群體、進城務工人員(農民工)等，也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體，這是(　)下的小組工作。
　　A.社區模式
　　B.互動模式
　　C.治療模式
　　D.社會目標模式
　　2.高先生在小組中交流自己的經驗，社會工作者發現高先生的家庭內部溝通存在問題，但高先生對自身的原因認識不清，因此，社會工作者請高先生與另一組員模擬其與家人的對話過程。這一做法的主要目標在于(　)。
　　A.增強高先生的社會意識
　　B.使高先生與這位組員形成緊密關系
　　C.促進高先生的表達
　　D.幫助高先生自我澄清
　　3.于揚向社會工作者姜京抱怨自己的父母對她的管教過于嚴格，不但管學習，就連平時與同學一起出去玩，都要問清楚每一個同學的名字以及去玩的地點、時間等。姜京回應道：“你的父母干預你的事情太多了……”姜京此時采用的會談技巧是(　)。
　　A.摘要
　　B.同理心
　　C.同感
　　D.對焦
　　4.社會工作者陳蓮從事房屋拆遷方面的工作，在工作中，他運用了社會策劃模式設計社區發展計劃。陳蓮收集了環境發展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關系及對計劃的期望和要求，她這樣做的目的是(　)。
　　A.明確組織的使命和目標
　　B.列出、比較并選擇可行方案
　　C.分析環境和形勢
　　D.建立目標和達到目標的標準
　　5.以下哪一選項的敘述不符合實證主義方法論的基本觀點?(　)
　　A.社會研究對象都是客觀的
　　B.自然科學方法同樣適用于社會科學研究
　　C.社會研究的研究結果是由研究者與被研究者通過互動而達成的共識
　　D.社會研究由經驗事實來檢驗其價值，從而發現隱藏其中的普遍規律
6.機構管理者要協助員工制訂員工職業生涯發展方案，使其有機會評估自己的技能、潛能和事業前程，將個人目標和機構目標有機地結合起來，以(　)。
　　A.促進機構上下級之間的溝通
　　B.滿足員工自我實現的愿望
　　C.提高員工對工作的滿足感
　　D.提升員工的士氣
　　7.社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關注服務對象人數變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經費開支情況以及項目工作進度情況等內容對方案進行評估。這種評估方法屬于(　)。
　　A.目標評估
　　B.過程評估
　　C.效果評估
　　D.個別評估
　　8.社會工作者小敏組織的大學生交際小組進入中期轉折階段，下列屬于社會工作者在此階段的工作是(　)
　　A.協助組員處理好沖突
　　B.把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上
　　C.增強小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩定感
　　D.幫助組員處理離別情緒和維持小組經驗為介入的焦點
　　9.社會工作者何萍組織小組活動中，在精神上鼓勵服務對象作新的嘗試，然后適時為服務對象制造嘗試的機會，當他們有突破自己的正面行為時，及時給予贊賞和獎勵。何萍所采用的技巧是(　)。
　　A.聯結
　　B.鼓勵
　　C.正面強化
　　D.組織活動
　　10.針對社會上存在的無家可歸者進行安置屬于社區工作的(　)。
　　A.任務目標
　　B.綜合目標
　　C.過程目標
　　D.具體目標