A．注重客觀與主觀
B．強調知識和實踐
C．注重事實與整體
D．強調理論與實踐
52、（ ）是社會工作研究的常用方法。
53、社會工作作為專業的助人活動，只有在（ ）的指導下才會自覺、持久地進行，才會盡最大可能去幫助他人、服務于工作對象。
A．專業方法
B．價值觀
C．服務對象
D．社會工作者
54、 社會工作者小朱發現某高校新入學的大學生中有人不懂如何與人相處，對他們的學習和生活造成了很大的困擾。為此小朱運用發展模式開展了社交技巧訓練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動相互幫助和相互分享，激發社交潛能，提升組員尋求解決問題的辦法，促進社交能力的提升。該做法體現了小朱在工作中實施了（ ）。
A．“使能者”原則
B．積極參與原則
C．平等性原則
D．綜合性原則
55、 某社會工作機構的工作量標準由社會工作者、督導、機構主管共同討論制定，已經執行了3年。但機構新進的社會工作者小劉覺得個案服務工作量指標過高，并向機構主管老王提出意見。此時，老王最適宜的做法是（ ）。
A．了解小劉的想法，向小劉解釋指標制定原則
B．要求小劉按照機構規定完成服務指標
C．尊重小劉，讓他去修訂服務指標
D．外請專家探討指標，修訂方案
56、
服務對象：“我要是考不上研究生，我媽媽會非常不高興，那真可怕!”
社會工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會怎么不高興?”
服務對象：“可能會不理我吧。”
社會工作者：“會一直不理您嗎?”
服務對象：(笑)“那倒不會，只是應該不太滿意吧。”
社會工作者：“您看，您所說的真可怕會成為事實嗎?”
服務對象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。
上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的（ ）技巧。(2014年)
A．自我表露
B．代替性選擇
C．理性功課
D．去災難化
57、 小張從小比較自卑，沒有什么文化，結婚后，也沒有找到好工作，一直做零工。夫妻兩人想要個孩子，可是過去好長時間了，也一直沒懷上，婆婆天天罵小張，認為是她無能，不能給夫家帶來孩子，小張也非常羞愧，覺得自己真的很無能，只會連累了大家。社會工作者依據（ ）理論，幫助小張認識到不是她無能，而是婆婆把這種無能的意識強加給她，她自己是有能力改變這種狀況的。
A．精神分析
B．人本主義
C．增強權能
D．認知行為
58、下列關于社會工作價值觀說法正確的是（ ）。
A．社會工作者應將資源投放給有潛能的人
B．社會工作者的目標是讓人們適應社會，而不是改變社會
C．社會工作者應用統一的標準同等對待不同的群體
D．個人應發揮潛能以實現社會功能，從而完成自我實現
59、關于社會工作督導原則的說法，正確的是（ ）。
A．督導者要協助被督導者持續學習，提高學習效率
B．督導者與被督導者應保持專業關系，避免情感投入
C．督導者的重要任務是協助被督導者認同和實現機構目標
D．督導者與被督導者是上下級的關系，扮演權威和督察的角色
60、社會工作者在社區中通過動員居民參與，凝聚集體力量，解決社區問題，滿足社區需要。在推動建立社區團體時，社會工作者應具備（ ）。
A．社區教育技巧
B．方案策劃技巧
C．人際關系技巧
D．服務評估技巧
