2019社會工作實務(中級)試題
每日一練（5.3）【下載App在線做題】
劉燕是某公司的職員，今年22歲。母親對她的管教非常嚴格，因而她很少與男孩子來往。在初中三年級時，母親偶然一次看到她和同班的男孩子有說有笑地在一起，當時，母親非常生氣，當著男孩子的面就狠狠地打了她一頓，還罵她不知廉恥。從那以后，劉燕不敢和男孩子說話了，更害怕與男孩子交往。直到現在，劉燕還是覺得自己對男孩子有一種恐懼感，不敢和他們交往。她十分擔心，不知道自己是不是有什么心理問題，欲向社會工作者尋求幫助。
【問題】
1.在咨詢過程中，社會工作者應如何針對劉燕的情況展開提問?
2.針對劉燕的情況，社會工作者應采取哪些輔導策略?
1、社會工作者針對劉燕的情況展開的提問可以有：
(1)早年母親是如何嚴厲管教你的?舉些例子說明嚴厲程度。
(2)你和這個男孩子的關系怎么樣?為什么母親要打罵你?
(3)在母親打罵你時，你的感受如何?有什么想法?
(4)被母親打罵以后你有什么想法?
(5)你能描述見到男生的感覺和內心的感受嗎?
(6)和男生交往你有什么阻力?
(7)怕與男生交往是否說明你在交往對象方面有自己的要求?
(8)你是否愿意接受和嘗試一些新的、有效的方法改善你現在的狀態?
2、在本案例中，劉燕的主要問題是，將男孩子這一無關刺激與當眾被責打這一相關刺激聯系起來，并在成長的過程中出現刺激的泛化，從而對所有的男生產生恐懼的感覺，不敢與他們交往。針對這一問題，社會工作者可以使用系統脫敏。利用這種方法主要是誘導患者緩慢地暴露出導致神經癥焦慮的情境，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除神經癥焦慮習慣的目的。采用系統脫敏療法進行治療應包括以下三個步驟：
(1)建立恐怖或焦慮的等級層次，這是進行系統脫敏療法的依據和主攻方向。
(2)進行放松訓練。
(3)要求患者在放松的情況下，按某一恐怖或焦慮的等級層次進行脫敏治療。
