1、在某小組最后一次活動中，組員小玉說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現實生活，我就特別緊張，最近都失眠了。”面對組員的離別情緒，社會工作者最宜采用的做法是(　)。

A.按原計劃結束小組，將小玉的問題擱置不予處理

B.更改計劃加開小組，將小玉的問題及時妥當處理

C.更改計劃延長小組，將小玉的問題交由組員討論

D.按原計劃結束小組，將小玉的問題通過跟進解決

2、人的生理發展的“黃金時期”處于（　　）。

A.嬰幼兒階段

B.學齡期階段

C.青少年階段

D.青年階段

3、老張屬于低收入人群，年近50的他一直單身，加上自身性格的缺陷，身邊很少有朋友，經常有無力感、無助感，假如你是一名社會工作者，對老張展開服務工作最適宜的理論是（　　）。

A.增強權能理論

B.社會支持理論

C.存在主義理論

D.精神分析理論

4、社會工作者小周觀察一個新建小區時發現大多數居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區建設也漠不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區家園”的小組活動方案，以培養小組成員的社區歸屬感。小組內容以發展個人與社會環境的互動能力、挖掘組員潛能為主。該小組工作模式屬于(   )。

A.社會目標模式

B.發展模式

C.互動模式

D.治療模式

5、小姚辭去單位工作，自主創業。由于市場變化，創業遇到很大困難，努力一段時間后，未見好轉。此后，小姚一改往日積極負責的態度，整天無精打采。其家人向社會工作者老王求助。老王在介入過程中，積極引導小姚意識到目前狀況是她自我選擇的結果。協助她肯定自己的優點，積極面對失敗和挫折。老王介入策略的主要理論依據是（　　）。

A.精神分析理論

B.認知行為理論

C.存在主義理論

D.增強權能理論