1、陳老師所在的機構里錄用了一批社會工作專業應屆畢業生。作為他們的督導，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學習其他同事是如何開展服務的。該做法是為了讓新入職的社會工作者學習和補充( )。
A.學科知識
B.政策知識
C.技術知識
D.文化知識
參考答案：C
參考解析：社會工作者要扮演好自己的角色，就要具備一定的知識，主要包括以下幾個方面：1．學科知識，2．文化知識，3．心理素質，4．政策知識，5．技術知識。題中，督導陳老師安排新入職的社會工作應屆畢業生觀察和學習是為了讓他們學習和補充技術知識。故，本題正確答案為C。
2、一個家庭中有三個孩子，第一個孩子長大成人離開家庭屬于家庭生命周期中的（ ）。
A.發展期
B.收縮期
C.解組期
D.擴展完成期
參考答案：B
參考解析：家庭自身有一個發展變化的周期，從兩人組成家庭的形成期到增添第一個孩子進入發展期，再到家庭基本結構穩定的擴展完成期，孩子逐漸長大離開家庭之后進入收縮期，直到所有孩子離開家庭完成收縮期，最后家庭面對解體的解組期。
3、社會工作者針對小王的社交恐懼癥，把小王放在交友活動組織的人群中，社會工作者在一旁觀察小王的反應和行為狀態，并且做好相應的記錄。這屬于（ ）的資料收集技巧。
A.結構式調查表
B.非結構式調查表
C.參與式觀察
D.非參與式觀察
參考答案：D
參考解析：根據觀察者是否融入被觀察群體，觀察分為參與觀察和非參與觀察；前者是觀察者真正進入被觀察場景，被視為自己人，從內部進行感受；后者是觀察者持旁觀者身份，進行探索性研究，收集一般信息。
4、根據埃里克森的人類發展階段論，在兒童中期，兒童成功解決危機后，會形成的美德是（ ）。
A.希望
B.意志力
C.目的
D.能力
參考答案：D
參考解析：根據埃里克森的人類發展階段論，在兒童中期，會形成的美德是能力。
5、社會工作者小呂最近被機構安排到居家養老服務項目中負責入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務老人的經驗，在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀，表達肯定和關懷；說話時語速要慢，語調平緩，句子簡單直接；發問時只提一個問題等。上述督導內容屬于教導被督導者有關（ ）的知識。
A.服務對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
參考答案：C
參考解析：教育性督導的工作內容有：(1)教導有關“服務對象群”的特殊知識。(2)教導“社會服務機構”的知識。(3)教導有關“社會問題”的知識。(4)教導有關“工作過程”的知識。(5)教導有關“工作者本身”的知識。(6)提供專業性“建議和咨詢”。督導老蔡教導的知識是有關服務對象的知識。
教導有關“服務對象群”的特殊知識，例如當被督導者不太熟悉老年人服務時，督導者要告訴他老年人面臨老化時期價值態度會轉換，要發展更樂觀的態度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉化成能表達老年人的優點和自我價值的陳述。
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