1．小偉是一名初中二年級的學生，因為他父母忙于工作，小偉是在爺爺奶奶家長大的，爺爺奶奶對他都很嬌縱，使得他非常以自我為中心，在學校里稍有一些不滿意就會與同學發生爭吵，對于老師的批評也不接受，有一次差點出手打老師。針對小偉的問題，學校社會工作者應采用的社會工作方式是()。
A .社區——學校型學校社會工作
B .預防型學校社會工作
C .治療型學校社會工作
D .變遷型學校社會工作
參考答案：C
參考解析：學校社會工作主要有三種方式，其中治療型學校社會工作是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作。本題中，針對小偉的問題，應采用治療型學校社會工作。
2．劉大爺與兒子生活在一起，兒子是家庭唯一的經濟支柱，但半年前兒子在一場車禍中不幸去世，剩下劉大爺一個人生活。劉大爺沒有固定的生活來源，所以兒子去世后他的生活非常困難，經常連飯都沒得吃。某社會服務機構了解到劉大爺的情況后，給劉大爺提供了衣服和食品。該社會服務機構提供的這種服務屬于()。
A .社會救助
B .家庭服務
C .婦女社會服務
D .心理健康服務
參考答案：A
參考解析：社會救助是政府或社會服務機構對經濟匱乏從而物質生活面臨危機的社會成員提供的物質方面的支持和幫助。本題中劉大爺生活困難，社會服務機構對其提供的服務屬于社會救助。
3．醫療社會工作是在醫療、衛生、保健工作中實施的社會工作，經過長時間的發展，其工作領域在不斷擴大，下列選項中()是其拓展的服務領域。
A .在醫院對病人的服務
B .在鄉鎮醫院對病人的服務
C .在社區診所對病人的服務
D .促進保健和疾病預防
參考答案：D
參考解析：本題考查的是醫療社會工作的拓展服務領域。傳統的醫療社會工作著重在醫療機構內對病人的服務，現在它的工作領域已擴大至促進保健和疾病預防。故本題答案為D。
4．“個別化原則”的含義是（ ）。
A .社會工作者鼓勵服務對象保持個性
B .社會工作者追求自身的個性化發展
C .社會工作者應尊重服務對象的個性化特點
D .與我國社會主流價值格格不入的思想
參考答案：C
參考解析：個別化。每個人都應當有權利和機會發展個性，社會工作者應當尊重服務對象的個體差異，不應當使用統一的服務方法回應他們的獨特需要，要充分考慮到服務對象在性別、年齡、職業、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異及其與社會主流價值之間可能存在的沖突，尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能。故選C。
5．老孫是本市的副市長，兒子正在上大學，老孫希望兒子畢業后能夠考取公務員，子承父業。但兒子卻不贊成父親的看法，他認為自己不適合從政，為此父子倆發生了激烈的爭吵，誰都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。社會工作者正確的做法是（??）。
A .支持兒子的觀點
B .勸說老孫尊重兒子的選擇
C .勸說兒子接受父親的意見
D .促進兒子與父親的溝通
參考答案：D
參考解析：當事人自決。在社會工作實踐中，社會工作者要與服務對象保持良好的溝通。社會工作者有義務向服務對象提供必要的信息。服務對象有權利在充分知情的前提下選擇服務的內容、方式，并在事關服務對象利益的決策中起主導作用。如果服務對象沒有能力進行選擇和決策，社會工作者應根據法律或有關規定由他人代行選擇和決策權利。自決權是個人尊嚴的體現，除非萬不得已，即便是社會工作者出于好意，一般也不主張社會工作者自身代替服務對象作決定，因為這樣做可能不利于服務對象發展自尊和挖掘潛能。本題中，社會工作者應努力促進兒子與父親的溝通，故選項D正確。
