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2019初級社會工作實務臨考必做題(二)

來源:233網校 2019-06-17 11:28:00
導讀:以下為2019初級社會工作實務臨考必做題,大家可以在考前抽時間做一做,萬一考題了呢!233網校題庫,72h高能鎖分>>

41、以下關于解除專業關系的說法錯誤的一項是()。

A.結案并不是說社會工作者絕對不再與服務對象接觸,而是不再提供服務

B.如果服務對象還需要其他服務,社會工作者應給予轉介

C.結案后社會工作者就不能再與服務對象接觸與見面

D.如果需要轉介,轉介服務對象時,社會工作者需要與其他機構建立互聯網絡,了解轉介條件,為服務對象做準備,妥善結案

42、葛奶奶請社會工作者小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪,發現這個家庭處于貧困狀態,家庭成員對于服務的需求包括教育、醫療、就業等多項內容,而不僅僅是就業,于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進行的是評估程序中的()階段。

A.了解服務對象的現狀及需求

B.評估救助對象的申請資格

C.評估社會工作者所在機構的資源

D.評估救助對象所在社區的資源

43、間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區甚至更大的社會系統為關注對象,由社會工作者代表服務對象采取行動,通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助服務對象。以下屬于間接介入的是()。

A.幫助服務對象進行認知重構

B.開展主題小組服務

C.探訪服務對象家庭或機構,請求配合

D.游戲治療

44、針對農村年幼留守兒童,最需要提供的是生活照顧,滿足他們營養和健康的需要,發展與人相處的社會能力,以及接受學前教育等,建立一些農村幼兒園,由受過專業訓練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務。這體現了選擇介入行動的()原則。

A.個別化

B.以人為本、服務對象自決

C.考慮服務對象的發展階段和他們的特點

D.瞄準目標

45、李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時連食堂都找不到,對此他懊惱不已,懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中,能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。

A.老年人的液態智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化

C.老年人在陌生環境中不容易喪失認知能力

D.老年人記東西的能力會因為年老而有較多損傷

46、社會工作者小力晚上出去做外展,兩點時看到一個男孩子在街上游蕩,小力前去搭話聊天,了解到男孩叫路路,因其父親賭博、母親改嫁而缺少照顧,路路常在網吧或娛樂場所流連,徹夜不歸。這時小力應()。

A.改善家庭環境

B.改善學校環境

C.提供安置服務

D.倡導完善青少年保護政策

47、某農村兒童早期綜合發展干預項目中,社會工作者的工作內容之一是對兒童家長、社區醫生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓,普及兒童權利知識,降低兒童遭受虐待.忽視和意外傷害的風險。從兒童社會工作的類型上劃分,上述服務內容屬于()服務。

A.替代性兒童福利

B.兒童保護

C.補充性兒童福利

D.兒童支持

48、在山里長大的小王,上大學之前從來沒有離開過家,來大學后什么也不懂,不知道怎么坐公交,不懂得如何和別人溝通,性格很內向,喜歡獨來獨往。學校社會工作者小劉了解情況后,認為小王面臨的主要問題是()。

A.學習困難

B.家庭生活困難

C.人際關系困難

D.心理狀況困難

49、矯正對象趙某,出獄后面對的問題一大堆:嚴重的風濕病和心臟病需要花錢治療;判刑后主動要求與妻子離婚,出獄后只能與年邁的母親和兄嫂擠住一處;幾次求職被拒,生活靠母親微薄的退休金;長期沒有與兒子共同生活,父子間的交流缺乏感情基礎。這就要求社會工作者()。

A.申請延長矯正的時間

B.將長期的工作過程縮短

C.一次性地解決趙某所有的問題

D.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

50、社會工作者接待了一位女士,她家剛剛遭受了一場火災,損失慘重,面對困境,夫妻倆意見不統一,發生激烈沖突。與此同時,他們又發現兒子學習成績急劇下降。在這一案例中,社會工作者首先要做的是()。

A.協助申請臨時救助

B.夫妻關系輔導

C.家庭能力建設

D.家庭生活教育

41、答案:C

解析:結案并不是說社會工作者絕對不再與服務對象接觸,而是不再提供服務。

42、答案:A

解析:社會工作者遇到前來尋求救助的服務對象,要了解服務對象的生活現狀、遇到的問題以及提出的服務需求。

43、答案:C

解析:間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區甚至更大的社會系統為關注對象,由社會工作者代表服務對象采取行動,通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助服務對象。間接介入通常也稱為改變環境的工作,或中觀和宏觀社會工作實務活動。

44、答案:C

解析:考慮服務對象的發展階段和他們的特點——對于個人,介入行動應集中在協助其完成相關階段的生命任務上;對于家庭或者群體,介入行動則要考慮與家庭和群體發展的特殊階段相連的特殊任務。

45、答案:B

解析:對許多老年人來說,記東西的能力并沒有隨著年老而有太多損傷,但處理形成記憶的信息的能力卻有了改變。

46、答案:C

解析:對貧困家庭青少年、殘疾青少年.幫助他們獲得政府救濟和保障以及社會資助和幫扶,同時培養其自強自助的生活態度。

47、答案:B

解析:兒童保護服務的對象是遭受到人為傷害,包括虐待、忽視、剝削和暴力傷害的兒童及其家庭,內容主要包括傷害預防和傷害應對服務。

48、答案:C

解析:人際關系困境是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現的一種狀態。

49、答案:D

解析:所有問題很難在一個短時期內全部解決,所以矯正工作者必須引導服務對象共同參與,有重點分步驟地制訂矯正工作計劃,逐步實現矯正工作的最終目標。

50、答案:A

解析:家庭的救助和幫扶是以整個家庭作為幫助的對象,其目的是為了保障整個家庭的基本水平。如果家庭因生活變故或者意外災害引發特殊困難,政府也會向這些困難家庭發放救濟金,提高困難家庭應對生活困境的能力,保障困難家庭基本的生活水平。

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