1、一對(duì)殘疾人夫婦生了一個(gè)孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘障，他們照顧孩子能力有限，因此來(lái)到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)來(lái)尋求社會(huì)工作者的幫助。此時(shí)，社會(huì)工作者需要為他們提供(  )服務(wù)。

A.促進(jìn)兒童成長(zhǎng)健康

B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況

C.救助和保護(hù)兒童

D.為其提供兒童健康成長(zhǎng)的知識(shí)

2、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓，外出需以輪椅代步。為使大偉重新融入社會(huì)，社會(huì)工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他。小林實(shí)施職業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是()。

A.就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)培訓(xùn)

C.職業(yè)咨詢

D.職業(yè)評(píng)估

3、就業(yè)救助是指國(guó)家對(duì)最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭所有有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保()。

A.該家庭至少有一人就業(yè)

B.該家庭的成年人就業(yè)

C.該家庭有穩(wěn)定收入

D.該家庭費(fèi)用減免

4、士兵小高2013年年底復(fù)員，當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓还?。可是小高既無(wú)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，又無(wú)專業(yè)特長(zhǎng)，難以在新的崗位中如魚(yú)得水。社會(huì)工作者小李決定以小組介入的方式，幫助面對(duì)同類問(wèn)題或共同需求的組員，建立同輩群體支援網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社會(huì)再適應(yīng)。其中，介入步驟不包括()

A.小組初期：心態(tài)調(diào)適

B.小組中期：環(huán)境探知

C.小組末期：職業(yè)準(zhǔn)備

D.小組后期：確定職業(yè)

5、特困人員小王因病搶救無(wú)效亡故，社會(huì)工作者小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門，處理喪葬事宜，并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴?。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員()，

A.提供基本生活條件

B.提供日常生活照料

C.提供疾病治療

D.辦理喪葬事宜

6、為了促進(jìn)學(xué)生在道德、學(xué)業(yè)和職業(yè)等方面發(fā)展抗逆力，學(xué)校社會(huì)工作者小秦設(shè)計(jì)了三個(gè)小組計(jì)劃，一是“友來(lái)友往”，增進(jìn)同學(xué)友誼的小組；二是“親情驛站”，連接親子關(guān)系的小組；三是“良師益友”，促進(jìn)師生關(guān)系的小組。小秦上述設(shè)計(jì)屬于“抗逆力輪”方法中()的工作內(nèi)容。

A.提供關(guān)懷和支持

B.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與

C.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

D.建立清楚一致的行為和規(guī)范

7、某機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者小林在貧困山區(qū)實(shí)施“6~10歲兒童教育與發(fā)展項(xiàng)目”，在設(shè)計(jì)兒童成長(zhǎng)需要評(píng)估表時(shí)，下列指標(biāo)中應(yīng)被納入到該評(píng)估表中的是()。

A.家庭安全保障能力

B.家庭的社會(huì)歷史情況

C.父母的基本生活照顧能力

D.兒童的身份認(rèn)同狀況

8、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生小剛，因父母入獄，沒(méi)有親戚照顧，無(wú)人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問(wèn)題，社會(huì)工作者正確的做法是()。

A.聯(lián)系民政部門，幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護(hù)人

C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

D.勸小剛父母好好改造，爭(zhēng)取減刑早日回來(lái)

9、32歲的麗英有一個(gè)5歲的女兒，平時(shí)性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動(dòng)手打了麗英，麗英來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。據(jù)此，社會(huì)工作者適宜的做法是()。

A.在帶麗英去醫(yī)院驗(yàn)傷的同時(shí)，將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭

B.給麗英做心理治療，并讓其接受人格測(cè)試

C.立即報(bào)警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所

D.為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒

10、由于社會(huì)工作行業(yè)發(fā)展水平不高，某社區(qū)服務(wù)中心在社區(qū)開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常遇到人手不夠的情況，社會(huì)工作者就通過(guò)大力宣傳，招募社區(qū)中有閑暇時(shí)間、有愛(ài)心的居民參與進(jìn)來(lái)，一起完成社區(qū)活動(dòng)。此措施說(shuō)明社會(huì)工作者在挖掘社區(qū)資源時(shí)，對(duì)（）的重視。

A.人力資源

B.社會(huì)政策研究

C.轄區(qū)單位資源

D.社區(qū)宣傳