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2022社會(huì)工作者考試題庫《初級(jí)實(shí)務(wù)》試題(4.24)

來源:233網(wǎng)校 2022-04-24 10:28:51
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1.在迅速生長發(fā)育的過程中,兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。從出生到年滿18歲,兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來說更加快速生長發(fā)育的階段,一是出生后第一年,二是(  )。

A.嬰兒階段 

B.青春期

C.學(xué)齡階段 

D.幼兒階段

參考答案:B
參考解析:兒童成長發(fā)展具有不均衡性。從出生到年滿18歲,兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來說更加快速生長發(fā)育的階段:一是出生后第一年,這之后生長速度會(huì)減慢;二是青春期,這個(gè)階段的生長速度又會(huì)加快,到18歲時(shí)骨骼的發(fā)育基本定型。

2.地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會(huì)中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī)情境,此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。遇到這種情形,社會(huì)工作者錯(cuò)誤的做法有(  )。

A .減少服務(wù)對(duì)象的不良情緒

B .幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)平衡

C .快速主動(dòng)開展密集的支持工作

D .運(yùn)用平常處理緊急問題的技巧

參考答案:D
參考解析:地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會(huì)中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī)情境。此外,失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。在這些情境中,因超出個(gè)人應(yīng)對(duì)能力,社會(huì)成員陷入無法忍受的困境。遇到這種情形,社會(huì)工作者要迅速作出反應(yīng),減少服務(wù)對(duì)象的不良情緒,幫助其恢復(fù)平衡。一般來說,社會(huì)工作者要在一 個(gè)月內(nèi)主動(dòng)開展密集的支持工作。這個(gè)工作期限的長短與危機(jī)事件的嚴(yán)重性、服務(wù)對(duì)象個(gè)人承受壓力的能力、來自社會(huì)的支持和資源等因素都有關(guān)系。

3.小彭與妻子和兒子生活在C社區(qū)。一年前,妻子因?yàn)楸辉\斷出先天性心臟病,辭職在家休養(yǎng),小彭因?yàn)楣镜归]而被辭退在家,兒子即將進(jìn)入高中,大筆的學(xué)費(fèi)讓小彭和妻子犯了愁。此案例中,社會(huì)工作者需要為小彭夫婦提供(  )。

A .就業(yè)救助和城市低保

B .醫(yī)療救助和教育救助

C .城市低保和醫(yī)療救助

D .就業(yè)救助和教育救助

參考答案:A
參考解析:我國的社會(huì)救助體系主要包括最低生活保障、特困人員救助供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助、臨時(shí)救助等內(nèi)容。題干中小鵬失業(yè)在家,要為其提供就業(yè)救助;家庭生活拮據(jù),要為其提供城市低保。

4.學(xué)校社會(huì)工作的首要關(guān)懷對(duì)象是(?)。

A .所有學(xué)生

B .困境學(xué)生

C .學(xué)校制度

D .問題學(xué)生

參考答案:B
參考解析:困境學(xué)生是學(xué)校社會(huì)工作的首要關(guān)懷對(duì)象,對(duì)困境學(xué)生的社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)遵循優(yōu)勢視角的理念,以處理問題、滿足需要及脫離困境為服務(wù)目標(biāo)。

5.黃先生失業(yè)后,找到一份比以前待遇差很多的工作,黃太太是家庭主婦,沒有工作,他們還要供10歲的兒子上學(xué),頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難,這令黃太太十分擔(dān)憂,常為此事和丈夫爭吵。社會(huì)工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后的兩年一直找不到像樣的工作,家里又在農(nóng)村,父母也都沒有錢,但我還是挺過來了,并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作,只要家人團(tuán)結(jié)在一起,生活會(huì)越來越好的。案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用了(  )的干預(yù)技巧。

A.觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.再標(biāo)簽

參考答案:C
參考解析:社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用例子使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和轉(zhuǎn)遞重要的信息和想法,讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗(yàn),并且舒緩受助家庭成員的壓力。
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