1.未成年人保護中心的社會工作者小徐在走訪中了解到，困境兒童小強因為厭學已經兩個多月沒去上學了，父母的態度是“孩子大了不服管，隨他去吧”，小徐向小強及其父母介紹了未成年人保護中心的服務內容，他們表示愿意接受服務。從服務對象的來源和類型上看，小強屬于（　　）

A.主動求助的服務對象

B.機構轉介的服務對象

C.由他人介紹的服務對象

D.外展發現的服務對象

2.初三學生小剛不滿父母對其上網和打游戲的監督，常反鎖房門不理父母，親子關系緊張，社會工作者小李發現社區里還有其他家庭也出現類似問題。針對這種情況，小李建立了家長和學生兩個微信群。教授家長與孩子的相處之道及學生自我管理方法。小李的上述工作是社會工作介入類型中的（）

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.分層介入

3.社會工作者老趙在居民議事會上匯報了近年來老年人上下樓跌倒事件多發，一些獨居老人因下樓不便而多日不出門等情況，以及部分居民對安裝電梯的建議。老趙上述做法屬于預估階段的（）。

A.描述社區居民具有的資源

B.描述社區居民的生活環境

C.描述居民的問題與需要

D.探究問題不能解決的原因

4.為回應高新科技園區青年的交友需求，社會工作者小馬開展了系列專業服務，推動他們建立了交友微信群，定期開展交流活動。結案時，小馬又積極推動這些青年成立了各種興趣活動社群，繼續促進其交流互動。小馬這種做法的目的是（　　）。

A.回顧服務對象的問題與需求

B.總結服務對象的改變成效

C.鼓勵服務對象獨立解決問題

D.強化服務對象已有的改變

5.社會工作者老李在學校個案工作室接待了由老師轉介過來的小明，與其進行初步的接案面談。老李的下列工作中屬于收集環境資料的是( )。

A.了解小明的行為方式

B.了解小明的成長背景

C.測試小明的認知能力

D.了解小明的興趣愛好

6.趙奶奶幾個月前從農村來到城市照顧孫子，由于人生地不熟，語言溝通困難，特別不適應。想回農村。但是她覺得兒子兒媳整天忙于工作，孫子無人照顧，又不忍向兒子開口。為了幫助趙奶奶識別問題的主觀因素，社會工作者的下列做法中正確的是( )。

A.詢問趙奶奶為解決這一問題做了什么努力

B.了解趙奶奶之前是如何應對類似問題的

C.與趙奶奶確認這一問題是什么時候開始的

D.引導趙奶奶說出她自己擔心背后的原因

7.某社會福利中心社會工作者小星邀請入住老年人一起討論健康飲食年度服務計劃，老人們分享了對服務目標的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識為目標，開展每日健康講座，四季飲食知道等活動，上述制定服務計劃的過程，體現的原則包括（ ）。

A.應有服務對象的參與

B.尊重服務對象意愿

C.詳細且具體

D.重視對服務對象的影響評估

E.服務對象的個別化介入

8.王女士來社會工作服務機構求助，社會工作者小何通過初步接觸，相關資料閱讀以及社區走訪，了解了王女士的基本情況，準備擬定初次面談的提綱。小何列出的提綱內容應包括（　　）

A.介紹機構的服務范圍和服務要求

B.協助王女士了解雙方的角色職責

C.詢問王女士是否有緊急處理事項

D.了解王女士對社會工作者的期望

E.與王女士商討是否簽訂服務合約