社會工作者中級綜合能力2022年考試真題及答案第六章：小組工作方法。共考核10題，其中7個單選題，3個多選題，考核分值總計為13分。
1、社會工作者小李發現一些高中生沉迷于手機游戲嚴重影響學習。小李采用量表和訪談方法進行需求評估，然后設計了一個小組服務計劃，幫助學生改變手機游戲成癮的行為。以小組類型角度看，該小組屬于( )。
A .教育小組
B .治療小組
C .支持小組
D .成長小組
2、為了更好地促進居民參與社區事務，社會工作者小唐擬采用社會目標模式開展主題為“保護環境 我有責”的小組服務。下列小唐的做法中，最符合社會目標模式的是( )。
A .引導組員之間相互認識，增加彼此的熟悉度與信任感
B .促進組員之間的互動，通過小組活動發掘組員的潛力
C .關注組員的行為問題，通過促進組員改變來引領小組
D .帶領組員探索小組意義，培養和提升組員的公共意識
3、學校社會工作者小吳計劃為大學新生開設成長小組。為了小組能夠順利開展，小吳在開始階段適宜的做法是( ）。
A .詢問組員對小組場地和小組目標的意見與建議
B .邀請組員分享經驗，鼓勵組員表達自己的觀點
C .與組員們建立專業關系，促進組員們相互支持
D .與組員討論小組信念，引導組員制定小組規范
4、社會工作者小李去西部某村協助當地社會工作服務機構開展鄉村振興工作。通過社區走訪，他發現該村女性雖然都擅長竹編技藝，但缺乏創業發展的途徑。為此，小李開設了創業能力提升小組。前兩次活動時，小李發現組員不愿分享，彼此互動較少。面對這種情況，社會工作者的核心任務是( ）。
A .轉移小組組員注意力
B .梳理小組組員的問題
C .營造信任的小組氛圍
D .促進小組凝聚力提升
5、社會工作者小衛面向腫瘤患者開設病友支持小組。在小組第三節，小衛設計了“給自己寫一封信”的環節，希望通過聯結技巧，促進組員成長。下列表述中，體現這一技巧的是( )。
A .“有沒有哪位組員自告奮勇，愿意第一個讀一讀給自己寫的信?”
B .“下面的環節我們將一起講'我與疾病的故事’，每人時間為三分鐘?！?/p>
C .“張阿姨在信中介紹了她的康復經驗，誰有相似的經歷愿意分享一下？”
D .“李阿姨，是不是可以這樣理解您的話，雖然生病痛苦，但也帶來成長?！?/p>
6、在某青少年親子關系促進小組中。組員小雨說:“不知道為什么，我的媽總是不能理解我。“聽了小雨的話，組員小程附和道:“我媽媽也差不多，她不理解我在做什么，還干擾我，全天下的媽媽都差不多?！甭牭絻晌唤M員的表述，社會工作者小吳說，“小程，我知道你很關心小雨，但到底發生了什么讓小雨會有這樣的想法呢?小雨，你說媽媽不理你，指的是哪方面呢?是學習?交朋友?還是其他呢?”上述社會工作者的回應中，采用的小組工作技巧是( ）。
A .摘要
B .示范
C .傾聽
D .澄清
7、在社會工作督導者成長小組的某一節中， 資深社會工作者老胡發現組員們對小組更加投入了，他們能夠自由地表達在帶領實習生過程中遇到的困難，并通過角色扮演、同伴支持等方式分享經驗，形成了共同討論并合力解決問題的氛圍。下列小組主題活動設計中，適合在這一階段開展的是( ）。
A .認識自我:相互了解做朋友
B .心靈契約:七嘴八舌話規范
C .知行合一:我要這樣做督導
D .不說再見:成長歷程再回顧
8、城市外來女性務工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會工作者小周開設了一個成長小組，在第四節小組關于“工作壓力”分享環節中，組員小花說“其實沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會遇到的?！苯M員小圓說：“大家都在說一些無關痛癢的事情，我感覺所有人都沒有說出真實想法，在回避問題?！贬槍π』ê托A的表述，小周適宜的回應有（）
A .“小圓，你能具體說說她們是怎么回避問題的嗎？”
B .“謝謝小圓和小花的分享，對于她們的想法，其他人有什么想說的嗎？”
C .“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說出來?！?/p>
D .“剛才從小花的分享中，我好像沒有聽到實質性的信息，是不是大家不想談論工作壓力的話題？”
E .“非常高興大家分享越來越主動了，如果能試著說出自己的真實感受，對自己和小組都具有意義?！?/p>
9、小皓是某精神衛生中心兒科的社會工作者，她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務，下列小皓的做法中，符合治療模式實施原則的有（）。
A .綜合運用不同學科的知識，明確小組治療的目標
B .通過游戲，促進兒童間的互動，搭建互助的平臺
C .評估多動癥兒童的實際需求，并確定小組的目標
D .注重了解小組里每位多動癥兒童的康復治療計劃
E .運用多種治療方法，幫助多動癥兒童學習新行為
(1)綜合性原則。即綜合運用精神病學、心理學、社會學和臨床社會工作的知識和實務技巧，明確治療的方向，設計和實踐小組治療的計劃并控制小組的發展。 故A正確。
(2) 建構性原則。即帶領小組組員建構和發展社會性的治療關系，以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡，并運用各種治療方法，幫助小組組員學習新的行為，適應新的社會關系網絡。 故E正確
(3 )個別性與共同性相結合的原則。即設定每一個組員的個別性治療計劃，同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。故D正確。
10、社會工作者小欣擬為中學生開設預防校園欺凌教育小組，旨在增強中學生對欺凌危害的認知，預防校園欺凌事件，小組開設前期，小欣對中學生進行問卷調查，并選擇部分學生進行訪談，了解他們對于欺凌的看法，在小組進行時，小欣請組員多次填寫欺凌認知量表，監測其認知變化，此外還請組員填寫了小組滿意度問卷，上述小欣的工作內容屬于（）。
A .組前計劃評估
B .小組需求評估
C .小組過程評估
D .小組效果評估
E .小組目標評估
小組進行時，小欣請組員多次填寫欺凌認知量表，監測其認知變化，屬于小組過程評估。
請組員填寫了小組滿意度問卷，屬于小組效果評估。
