第三節 教師專業標準的內容

　　教師專業標準框架由基本理念、基本內容與實施建議三大部分構成。基本理念提出教師要以師德為先，學生為本，能力為重，終身學習。基本內容由維度、領域和基本要求組成，分別對幼兒園、小學、中學教師的專業理念自師德、專業知識和專業能力提出60余條具體要求。
　　一、幼兒園教師專業標準的內容
　　二、小學教師專業標準的內容
　　(一)專業理念與師德
　　1．專業理解與認識
　　2．對小學生的態度與行為
　　3．教育教學的態度與行為
　　4．個人修養與行為
　　(二)專業知識
　　1．小學生發展知識
　　2．學科知識
　　4．通識性知識
　　(三)專業能力
　　1．教育教學設計
　　2．組織與實施
　　3．激勵與評價
　　4．溝通與合作
　　5．反思與發展
　　三、中學教師專業標準的內容
　　(一)專業理念與師德
　　1．職業理解與認識
　　2．對學生的態度與行為
　　3．教育教學的態度與行為
　　4．個人修養與行為
　　(二)專業知識
　　1．教育知識
　　2．學科知識
　　3．學科教學知識
　　4．通識性知識
　　(三)專業能力
　　1．教學設計
　　2．教學實施
　　3．班級管理與教育活動
　　4．教育教學評價
　　5．溝通與合作
　　6．反思與發展

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