11.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是( )

　　A.先快后慢 B.先慢后快

　　C.先后一致 D.不快不慢

　　12.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是( )

　　A.正遷移 B.橫向遷移

　　C.特殊成分遷移 D.非特殊成分遷移

　　13.小學(xué)生的個性傾向性主要表現(xiàn)在( )

　　A.需要、動機、世界觀 B.理想、信念、世界觀

　　C.興趣、動機、世界觀 D.興趣、愛好、理想

　　14.“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征( )

　　A.氣質(zhì) B.性格

　　C.能力 D.動機

　　15.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種( )

　　A.復(fù)習(xí)策略 B.群集策略

　　C.形象聯(lián)想策略 D.元認知策略

　　16.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和( )

　　A.活動技能 B.學(xué)習(xí)技能

　　C.一般技能 D.認知技能

　　17.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標志是( )

　　A.杜威 B.紐厄爾

　　C.華萊爾 D.巴甫洛夫

　　18.1990年提出品德形成的三維結(jié)構(gòu)理論模式的我國心理學(xué)家是( )

　　A.肖鋒 B.章志光

　　C.邵瑞珍 D.李伯黍

　　19.教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了( )

　　A.知識傳授者 B.學(xué)生楷模

　　C.學(xué)生家長代理人 D.嚴格管理者

　　20.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在( )

　　A.注意集中能力 B.注意穩(wěn)定能力

　　C.注意轉(zhuǎn)移能力 D.注意分配能力