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2007年教師資格考試模擬試題:《普通心理學(xué)》

來源:233網(wǎng)校 2007年10月28日
31,凡是與活動(dòng)目的任務(wù)直接聯(lián)系的識(shí)記就是( ),凡是沒有直接的活動(dòng)目的與任務(wù)的活動(dòng)就是( )。

  32,凡是通過( )方式進(jìn)行的識(shí)記就是意義識(shí)記,凡是通過( )方式進(jìn)行的識(shí)記就是機(jī)械識(shí)記。

  33,在“消退說”者看來,記憶完成后之所以會(huì)有遺忘,是因?yàn)? )得不到( ) 而逐漸減弱甚至消失。

  34,“干擾說”認(rèn)為,記憶中之所以存在遺忘,是因?yàn)橛洃涍^程中存在著兩種抑制:( )和( )。

  35,思維是以客觀事物的( )、( )的反映。

  36,作為人類的高級(jí)心理過程,思維具有與其它心理活動(dòng)過程不同的特點(diǎn):( )和( )。

  37,前運(yùn)算思維的特處主要是( )、( )、( )和想象與現(xiàn)實(shí)相混淆。

  38,感覺運(yùn)算思維主要憑借( )進(jìn)行,( )一停止,思維就停止。

  39,在頭腦中將事物的整體屬性分解為部分的心理活動(dòng)是( )而把事物的各部分組合在一起來進(jìn)行認(rèn)識(shí)的思維過程是( )。

  40,比較就是在頭腦中確定事物的( )和( )的過程。

  41,概念是思維的( ),判斷是對(duì)客觀事物進(jìn)行( )的過程,而推理是在頭腦中從( )推出( )的過程。

  42,個(gè)體掌握概念的方式主要有( )和( )兩種方式。其中( )是學(xué)前兒童掌握概念的典型方式,而( )是學(xué)齡兒童掌握概念的典型方式。

  43,作為一種特殊的思維過程,問題解決具有( )、( )和( )三個(gè)特征。

  44,定勢(shì)是思維活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。它對(duì)問題解決的影響是雙方面的一方面它( ),另一方面它又( )。

  45作為一種特殊的思維過程,創(chuàng)造性思維具有與其它思維活動(dòng)不同的特點(diǎn)。即:( )、( )和( )。

  46,創(chuàng)造想象是指( )而在頭腦中獨(dú)立形成新形象的過程,而再造想象是( )而在頭腦中形成新形象的過程。

  47,喬姆斯基認(rèn)為,語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)包括( )和( )兩方面。其中,( )是句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而( )是句子的意義結(jié)構(gòu)。

  48,外部言語(yǔ)主要有:( )和(       )兩大類。

  49,書面言語(yǔ)具有與口頭言語(yǔ)不同的特點(diǎn),即:( )、( )和( )。

  50,注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的( )和( )。

  51,注意的主要功能有:( )、( )和( )。

  52,注意狀態(tài)下,個(gè)體的外部表現(xiàn)主要有:( )、( )和( )。

  53,情緒情感是人對(duì)客觀事物( )而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。它反映的是( )之間的關(guān)系。

  54,情緒情感的作用主要表現(xiàn)為:( )、( )、( )。

  55,表情是情緒情感的外部表現(xiàn)。在有機(jī)體身上,表情主要有:( )、( )和( )。

  56,人的基本情緒有:( )、( )、( )、( )。

  57,人的情緒狀態(tài)主要有:( )、( )、( )。

  58,人的高級(jí)社會(huì)情感主要有:( )、( )、( )。

  59,( )認(rèn)為人的情緒是由于人的生理變化所引起的;認(rèn)知派的觀點(diǎn)是:人的情緒的發(fā)生受三個(gè)因素的影響:( )、( )和( );而巴甫洛夫則認(rèn)為情緒與大腦皮層的

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