三、簡答題
1．簡述幼兒體育實施中應(yīng)注意的問題。
答∶幼兒體育是為了促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，增進健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣而實施的教育。在其實施過程中，應(yīng)該注意以下幾方面問題∶
(1)注重幼兒身體素質(zhì)的提高
提高幼兒身體素質(zhì)是幼兒體育的重中之重。在幼兒園體育中，不能把目光放在技能技巧的訓(xùn)練上，更不能允許為比賽、表演、為幼兒園爭名次、爭榮譽等目的而進行有傷幼兒身體的任何活動。要充分考慮幼兒身體的特點，避免小學(xué)化，以游戲為基本活動形式，用豐富多彩、輕松活潑的各種身體活動來促進幼兒體質(zhì)增強。
(2)重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度
體育活動的功能必須通過幼兒自身的積極參加才可能實現(xiàn)，幼兒對體育活動是否喜歡，是否投入是體育活動成敗的關(guān)鍵。因此，實施體育必須重視培養(yǎng)幼兒的興趣和積極態(tài)度，不能為了達到計劃的目標(biāo)，生硬地強迫幼兒訓(xùn)練或完成某項運動，或因為幼兒不能達到教師的要求而進行懲罰、責(zé)備。另外，體育活動的難度、趣味性以及活動的設(shè)備條件等也是教師要特別關(guān)注的。
(3)專門的體育活動與日常活動相結(jié)合
專門組織的體育活動是增強幼兒體質(zhì)的有效途徑，但并不是惟一的途徑。因為幼兒園體育的某些目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，僅僅靠體育鍛煉是不能完成的，還必須通過日常生活中的培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，要實現(xiàn)體育的目標(biāo)，必須通過多種途徑，重視日常生活中的體育。
(4)注意體育活動中教師的指導(dǎo)方式
幼兒園體育活動的形式是多樣的。不同的體育活動中，教師與幼兒相互作用的方式不同，因此，教師在組織幼兒體育活動時，應(yīng)采用不同的指導(dǎo)方式。如，在早操活動中，教師的示范很重要；組織體育課，教師作為活動的指導(dǎo)者，要調(diào)動幼兒活動的積極性來實現(xiàn)活動目標(biāo)；體育游戲中則要充分保證幼兒的自主性，戶外體育活動中要保證幼兒自由、安全地活動等。
2．簡述幼兒智育的內(nèi)容。
答∶幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣、學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。其內(nèi)容主要包括以下幾方面∶
(1)發(fā)展幼兒的智力
①促進幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，如發(fā)展幼兒的感知覺、觀察能力、語言能力、思維能力、想像和創(chuàng)造能力等。
②培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，如思維活動的速度、靈活性，觀察事物的準(zhǔn)確性、敏銳性等。
③幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能，如觀察事物或現(xiàn)象的方法、分析解決問題的方法、操作的方法和技能等。
(2)引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識
幼兒學(xué)習(xí)的知識包括與他們生活密切相關(guān)的生活常識、社會常識、自然常識以及幼兒能夠理解的科學(xué)技術(shù)知識，與國家政治生活有關(guān)的初步知識等等。
(3)培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好奇心是幼兒求知興趣和欲望的最初表現(xiàn)，保護幼兒的好奇心，將之進一步發(fā)展為學(xué)習(xí)的興趣和欲望是幼兒智育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒獲得知識、發(fā)展智力以及今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要條件，它包括幼兒學(xué)習(xí)時能否集中注意力、能否積極克服困難、能否愛護文具、能否認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。
3．簡述幼兒德育的目標(biāo)及其內(nèi)容。
答∶幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。其目標(biāo)和內(nèi)容分別是∶
(1)幼兒德育的目標(biāo)
幼兒德育的目標(biāo)正如《幼兒園工作規(guī)程》所規(guī)定的那樣∶萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。幼兒德育的目標(biāo)強調(diào)從情感人手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。
(2)幼兒德育的內(nèi)容
幼兒品德教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性與發(fā)展幼兒個性兩個方面。
①發(fā)展幼兒社會性。社會化過程是個體了解社會對他有哪些需要與期望，規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實現(xiàn)這些期待的過程，是個體適應(yīng)社會的漫長的發(fā)展過程。幼兒社會性發(fā)展是通過自身的社會化過程實現(xiàn)的。對幼兒品德教育的過程也就是幫助幼兒社會化的過程。
②發(fā)展幼兒個性。幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。這些個性品質(zhì)對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。