二、填空題
1.幼兒教師是在幼兒園履行( )、對幼兒身心施以特定影響的( ),擔負著培養社會主義事業的建設者和接班人、傳播精神文明、( )的歷史使命。
2.幼兒教師必須具備的能力是觀察力、( )、( )。
3.教師的溝通能力主要包括( )的溝通能力、( )的溝通能力和促進幼兒之間相互溝通的能力。4.分組是小組活動的第一步,分組的質量對活動的進行影響很大,合理的分組表現出三個特點∶( )、( )、( )。
5.教師與幼兒之問的相互關系是影響教育效果的最重要的因素,這種關系可以從( )和( )兩方面來看。
6.幼兒的發展要靠( )的相互作用,這種相互作用是在( )中實現的。
7.( )是滿足幼兒身體發展需要的最基本的活動,它每時每刻都在幼兒的身體內部進行著。
8.教師的“教”,就是教師對幼兒施加教育影響。“教”的活動主要通過兩個途徑進行∶一是( );二是( )。
9.( )是幼兒教師社會義務感、道德責任感、為人民服務的理想和信念最實際、最集中的體現。
10.指導小組活動的能力主要表現在( ),幫助每個幼兒得到真正的發展上。
11.分組活動不像作業課那樣以“教”為主,而是以( )為主。
12.在間接指導中,( )是教師正確把握自己角色的關鍵。