參考答案
一、選擇題
1．B解析∶忠誠于社會主義教育事業，是最基本的、也是最重要的思想品德素質，是幼兒教師職業道德的基本原則。因此，答案為B。
2．D解析∶幼兒的發展要靠個體因素與環境之間的相互作用，這就要求幼兒教師能夠促進幼兒與環境的相互作用，將其作為最基本的任務。因此，答案為D。
3．B解析∶教師與幼兒之間的溝通包括∶教師通過微笑、點頭等非語言的溝通，表達出對幼兒的關心和愛護；還可以通過掌握一定的溝通技能，用準確的言語溝通，平等地與幼兒交流。教師不能使用專業化的言語與幼兒溝通，因為幼兒對專業化的語言理解起來比較困難，或者根本理解不了。因此，答案為B。
4．A解析∶直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內容傳遞給幼兒；而間接“教”的方式主要是通過環境中適當的中介，如利用環境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。因此，答案為A。
5．C解析∶承認兒童的生存權、發展權和教育權是現代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點。因此，答案為C。
6．A解析∶教育活動是教師與學生相互作用的過程，它包括教師的教和學生的學。因此，答案為A。
7．D解析∶教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和促進幼兒之間相互溝通的能力。其中，幼兒之間的溝通受到他們社會性發展、語言發展等方面的制約，需要教師有意識的進行幫助。因此，答案為D。
8．B解析∶現代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發展中的個體，社會應當保障他們的生存與發展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發展特點和規律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關系。因此，答案為B。
9．C解析∶幼兒的學習受智力因素的影響，也受非智力因素的影響，它們是影響幼兒學習的主要內部因素。因此，答案為C。
10．C解析∶幼兒在討論中可以自由發言，闡述自己的觀點，這就充分地發揮了幼兒的主體性。同時，通過與其他幼兒的討論，可以拓寬自己的知識面，提高認識，鍛煉思維能力等。因此，答案為C。
11．D解析∶幼兒是學習的主體，其學習是否有意義，主要看其是否能積極主動地投入學習。不管采用哪種學習方式，如果幼兒不積極主動，不想學習，再好的方式也是無效的。所以，在教育中，教師要激發幼兒學習的主動性。因此，答案為D。
12．A解析∶教師如何看待兒童，也就是教師堅持什么樣的兒童觀。因此，答案為A。
13．B解析∶間接的“教”，是指教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環境中適當的中介，比如利用環境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。所以，在使用間接“教”的方式時，教師主要是幼兒的觀察者、支持者和合作者。因此，答案為B。
14．C解析∶教師通過展示各種教具和實物來進行講授的方法屬于演示法。因此，答案為C。
15．D解析∶活動是幼兒發展的基礎和源泉。幼兒園里每天進行的各種活動，如體育活動、生活活動、游戲等，都是幼兒與環境中的不同對象進行相互作用的過程，沒有這些活動，幼兒是不可能發展的。因此，答案為D。
16．C解析∶環境體驗法就是根據一定的教育目的或教育要求，創設相應的環境條件，讓兒童通過與環境的相互作用甚至在體驗環境的過程中主動學習和發展，環境體驗法可包括精神環境和物質環境兩方面，題干中教師運用了精神環境體驗法。因此，答案選C。
17．D解析∶幼兒教師是生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴。這體現了幼兒教師勞動多重角色的特點。因此，答案選D。
18．A解析∶幼兒園是集體教育，在目前條件下，一位成人負責照顧15～20名幼兒是比較合適的。也就是說，比較合適的師生比例為1∶15或者1∶20，因此，答案選A。
19．A解析∶我國IEA研究結果表明，教師熱愛和關心兒童的程度對兒童的發展影響極大。愛心是教育幼兒的前提。幼兒需要溫暖和關懷的環境，愛心促進幼兒身心健康成長，使幼兒感受到幼兒園的溫暖，從而愉快地參加活動和接受教育。因此，答案選A。
20．A解析∶教師難免會有煩惱和痛苦，但作為幼兒教師，如果將一些消極的影響帶到幼兒園，帶到工作中，就會影響幼兒的發展，因為孩子的心靈是脆弱和敏感的。教師要時刻意識到這種不良情緒給孩子造成的惡劣影響，保持開闊的心胸，善于調節、控制自己的不良情緒，在幼兒面前始終保持穩定、良好的情感。因此，答案選A。
21．B解析∶教師在與家長談話時切忌使用專業術語，應采用日常使用的普通語言與家長交談，家長聽得懂。在介紹孩子發展情況時，不要說得過于籠統，而要具體一些。因此，答案選B。