三、填空題（每空1分，共10分）
1．“啟發”一詞源于《論語》中所講的____。 答案：不憤不啟，不悱不發
2．馬克思認為，造成人的片面發展的是____。 答案：社會分工
3．遺傳素質的____制約著人的身心發展過程的和階段。 答案：成熟程度
4．____是一切教育工作的出發點和歸宿。 答案：教育目的
5．以____、____為代表的儒家經典著作是我國封建社會的主要教學內容。 答案：五經　四書
6．教育學的研究對象指向的是____和____。 答案：教育現象　教育規律
7．教育學的產生和發展先后經歷了____、____科學教育學建立等幾個階段。 答案：萌芽階段　獨立形態階段

四、解釋題（每小題3分，共12分）
1．教育原理
答案：教育原理是普通教育學理論體系歷史發展中逐漸形成的一門學科，它以教育中最一般的問題作為自己的研究對象。即它是研究教育中最一般性問題的科學。
2．勞動技術教育
答案：勞動技術教育是向學生傳授基本的現代生產勞動知識和生產技能，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣的教育。
3．師德 答案：師德即教師職業道德，指教師在教育教學中應當遵循的道德準則和行為規范。
4．課外活動
答案：課外活動中小學為實現學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學之外對學生身心實施多種影響的正規教育活動。

五、簡答題（每小題5分，共20分）
1．簡述教育原理的理論功能。 答案要點：
（1）解釋教育實踐
（2）指導教育實踐
（3）推動教育改革
2．優秀教師應具備哪些方面的基本素質 答案要點：
（1）良好的思想政治素質
（2）高尚的職業道德素質
（3）較高的文化科學素質
（4）深刻的教育理論素養
（5）多方面的教育工作能力
（6）優良的身心素質
3．簡述生產力發展水平對教育的制約作用。 答案要點：
（1）生產力的發展為教育發展提供了基礎性條件。
（2）生產力的發展制約著教育目的。
（3）生產力的發展制約著教育教學內容的選擇
（4）生產力發展影響著教學方法、教學手段和教學組織形式的改革
（5）生產力發展決定著教育發展的規模和速度。
4．教育的質的規定性表現在哪些方面。 答案要點：
（1）教育是人類所特有的一種有意識的社會活動
（2）教育是人類有意識地傳遞社會經驗的活動
（3）教育是人類以人的培養為直接目標的社會實踐活動。