11、 2006年6月29日，修訂通過了《中華人民共和國義務教育法》，該法自2006年9月1日起實施，由此拉開了我國義務教育向著__________、__________方向快速發展的序幕。
12、美國教育家__________提出了掌握學習理論，著作有《__________》。
13、 __________：要從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張教育的目的是培養“自然人”，發展人的個性，增進人的價值，促進人的自我實現。代表人物有盧梭、羅杰斯等。盧梭提出教育目的是培養自由的人。
14、狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱__________，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、要求以及它們之間的相互關系。__________是國民教育制度的核心，是國民教育制度中最重要的組成部分，體現了一個國家國民教育制度的實質。
15、加強對青少年的思想品德教育，對他們的整個人生具有__________和__________的意義。
16、教育史上，__________著重訓練學生的思維方式；__________著重傳授對實際生活有用的知識。
17、昆體良是古羅馬的著名教育家，著作有《__________》或譯為《雄辯術原理》。他提出的觀點有：__________等。
18、教育法規是由有權立法的國家機關制定的__________的各種規范性法律文件的總稱。(新增)
19、自從有了學校，就有了學校教育制度，距今已有__________多年的歷史。
20、人類進入奴隸社會就出現了專門的教育機構即學校。
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