第四章 學生與教師
一、單項選擇題
1．聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（?。?。
A．無差別原則
B．尊重兒童尊嚴原則
C．無歧視原則
D．兒童利益最佳原則
2．學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（ ）。
A．名譽權和榮譽權
B．公正評價權
C．隱私權
D．人格尊嚴權
3．教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（?。?。
A．管理能力
B．組織能力
C．教育能力
D．教學效能感
4．教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現出（ ）。
A．上升趨勢
B．下降趨勢
C．先升后降趨勢
D．先降后升趨勢
5．教師職業的最大特點是職業角色的（ ）。
A．合理化
B．示范化
C．多樣化
D．個別化
6．教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（?。┨攸c。
A．示范性
B．長期性
C．復雜性
D．創造性
7．熱愛學生是現代教師必備的（?。?BR>A．思想政治素質
B．教育理論素質
C．職業道德素質
D．職業技能素質
8．在師生關系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（?。?。
A．洛克
B．斯賓塞
c．赫爾巴特
D．高爾登
9．陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現了教師素養中的（?。?。
A．深厚的教育理論知識
B．崇高的職業道德
C．廣博的文化科學知識
D．過硬的教學基本功
10．“學然后知不足，教然后知困”體現師生關系具有（?。┨攸c。
A．尊師愛生
B．民主平等
C．辯證統一
D．教學相長
二、多項選擇題
1．學生是具有發展（ ）的人。
A．特點
B．潛能
C．主體
D．需要
E．價值
2．教師的教育專業素養包括（?。?。
A．愛崗敬業
B．正確的教育觀
C．現代的教育理念
D．豐富的教育理論知識
E．高超的教育能力
3．新型的師生關系要求（?。?。
A．以教師為中心
B．在人格上，學生與教師是平等的
c．以兒童為中心
D．在社會道德上，師生關系是相互促進的
E．師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系
三、填空題
1．我國有關的法律法規中對中小學生的身份定位是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的____________。
2．學生發展的可能性和可塑性轉變成為現實性取決于學生發展的需要和____________的相互作用。
3．一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的____________。
4．教師的勞動特點包括____________、____________、____________、____________。
5．在教師的聘用上，我國目前實行的是——。
6．現代教師的基本素質包括思想政治素質、道德素質、____________素質、____________素質、____________素質、身體心理素質。
7．我國規定少年兒童合法權利的主要有關法律有《中華人民共和國____________》、《中華人民共和國____________》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
四、簡答題
1．作為權利主體，學生享有哪些合法的權利?應履行哪些義務?2．一名合格教師所應具備的良好的個性品質主要包括哪些方面?3．教師的教育能力主要表現在哪些方面?
五、論述題
1．試分析學生的本質屬性。
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