一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1．5分，共30分)
1．我國封建社會官學的最顯著特點是( )。
A．封閉性
B．壟斷性
C．等級性
D．階級性
2．孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是( )。
A．詩、書、禮、樂、易、春秋
B．詩、書、禮、仁、義、智
C．德、智、禮、義、詩、春秋
D．德、書、禮、樂、義、仁
3．古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是( )。
A．德謨克利特
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．蘇格拉底
4．古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是( )。
A．《太陽城》
B．《理想國》
C．《政治學》
D．《烏托邦》
5．資產階級傳統教育學的代表人物是( )。
A．盧梭
B．洛克
C．杜威
D．赫爾巴特
6．教育自產生之日起，就隨著人類社會的發展而發展，我們一般把教育分為( )不同的歷史發展階段。
A．三個
B．四個
C．五個
D．六個
7．素質教育的時代特征是( )。
A．面向全體學生
B．培養學生的創新精神
C．促進學生全面發展
D．促進學生的個性發展
8．教育學作為一門獨立的學科萌芽于( )。
A．赫爾巴特的《普通教育學》
B．杜威的《民主主義與教育》
C．凱洛夫的《教育學》
D．夸美紐斯的《大教學論》
9．( )是推動教育學發展的內在動力。
A．教育規律
B．教育現象
C．教育事實
D．教育問題
10．在青少年學生的各個年齡階段中，少年期是指( )。
A．10、11-11、12歲
B．11、12-14、15歲
C．13、14-15、16歲
D．7、8-9、l0歲
11．主張教師應以學生的發展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是( )。
A．杜威
B．加德納
C．布盧姆
D．布魯納
12．教師的表率作用主要體現在( )。
A．言行一致
B．衣著整潔
C．個人魅力
D．舉止端莊
13．采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的( )的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A．自然性與社會性
B．受動性與能動性
C．共性與個性
D．方向性與現實性
14．啟發式教學最早可見于( )。
A．孔子
B．柏拉圖
C．杜威
D．盧梭
15．在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過( )。
A．直接感知事物
B．間接經驗
C．學生的實踐活動
D．交往
16．在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學說，開教育中注重人的發展之先河的教育家是( )。
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．赫拉克利特
D．亞里士多德
17．將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是( )。
A．康德
B．第斯多惠
C．赫爾巴特
D．福祿培爾
18．學校德育的主要途徑是( )。
A．課外活動
B．各科教學
C．政治課
D．班主任工作
19．對學生思想品德的形成和發展起動力作用的主要因素是( )。
A．道德認識
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行為
20．評定學生操行是班主任工作的( )。
A．前提
B．基礎
C．方法
D ．中心
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